【題目】燦若星辰的中國典籍，有許多化學知識應用于生產(chǎn)生活的記載。于謙的《石灰吟》就是一個范例。詩中屬于描述物理變化的一句是（ ）

A．千錘萬鑿出深山 B．烈火焚燒若等閑

C．粉身碎骨渾不怕 D．要留清白在人間

【答案】A

【解析】

試題分析：化學變化與物理變化的區(qū)別是有沒有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成。A、千錘百鑿出深山的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、烈火焚燒若等閑是指高溫煅燒石灰石，生成了氧化鈣和二氧化碳，屬于化學變化；C、粉身碎骨渾不怕是指將生石灰與水反應，生成了氫氧化鈣等新物質(zhì)，屬于化學變化；D、要留清白在人間是指氫氧化鈣與二氧化碳的反應生成碳酸鈣，屬于化學變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關探究．

（1）常見金屬活動性順序如下，填寫想用的元素符號：

某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為 ，該反應的基本反應類型為 ．

（2）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，則濾渣中一定含有 ，可能含有 ．

（3）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？

【實驗與討論】

①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．

②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是 （填字母）．（注：氫氧化鈉能與CO2反應，但不能與CO反應，CO2的密度約為1.5g/l，CO的密度約為4.25g/l）

【實驗求證】

將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用 ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水 ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列成語中不涉及化學變化的是

A．百煉成鋼 B．火樹銀花 C．鐵杵磨針 D．火上澆油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界充滿著變化，下列生活中的變化屬于化學變化的是（ ）

A．食品解凍 B．拉面條 C．鮮奶變酸 D．蘋果削皮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學式一把“雙刃劍”，有益也有弊。請從利與弊兩個方面舉例說明二氧化碳與人類生活的關系（各答一列即可）

利：_______________________

弊：_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將E引燃放入B中火星四射，生成一種黑色固體．試回答：

①寫出上述物質(zhì)的名稱：A_________，B_________，C________，D________，E_________．

②寫出上述有關的反應的文字表達式，在后面的括號寫出其反應類型：

(1)________________________（________）

(2)________________________（________）

(3)________________________（________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的認識正確的是

A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

B．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質(zhì)也一樣

C．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．喝了汽水會打嗝，說明壓強減小氣體的溶解度增大

B．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因為構成它們的碳原子的排列方式不同

C．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學反應的催化劑

D．C、H2、CO都具有還原性，在一定條件下它們都能跟氧化鐵發(fā)生置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于化學變化的是

A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹

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