【題目】無色液體 X 是下列四種物質(zhì)中的一種。將其分成等量的三份，向其中分別加入少量的氫氧化鋇溶液、稀硫酸、石蕊試液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則 X 是下列選項中的

加入的物質(zhì)

氫氧化鋇溶液

稀硫酸

石蕊試液

現(xiàn)象

有白色沉淀

有氣泡冒出

變成藍色

A.Na2SO4 溶液B.NaOH 溶液C.Na2CO3 溶液D.稀鹽酸

【答案】C

【解析】

A、硫酸鈉能與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇和氫氧化鈉，有白色沉淀生成，硫酸鈉與稀硫酸不反應，硫酸鈉顯中性，不能使紫色石蕊試液變色，不符合題意；

B、氫氧化鈉與氫氧化鋇不反應，氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍，不符合題意；

C、碳酸鈉能與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇和氫氧化鈉，有白色沉淀產(chǎn)生，碳酸鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，有氣泡冒出，碳酸鈉顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍，符合題意；

D、稀鹽酸與氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水，無明顯現(xiàn)象，稀鹽酸與稀硫酸不反應，稀鹽酸顯酸性，不能使紫色石蕊試液變藍，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關(guān)，請你用化學知識回答下列問題。

（1）洗碗時用洗潔精，這是因為洗潔精有______作用。

（2）合成纖維和羊毛是兩種重要的服裝材料，生活中可以用_______法區(qū)別。

（3）冰箱里可以用活性炭除異味，這是利用活性炭的_______性。

（4）能使煤燃燒更充分的措施是________（寫出一條即可）。

（5）生活中常用_______的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有六種物質(zhì)：A．熟石灰 B．稀鹽酸 C．干冰 D．鈦合金 E．聚乙烯 F．硝酸鉀。請選擇相應物質(zhì)的序號填空：

（1）可用于人工降雨的是_____；

（2）可用作復合肥的是_____；

（3）可用于除鐵銹的是_____；

（4）可用于改良酸性土壤的是_____；

（5）可用于制食品包裝袋的是_____；

（6）可用來制造人造骨的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學，化學知識在生活中的應用無處不在。

（1）小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。上述原料中，富含糖類的 是_____。

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____（填字母）。

A 節(jié)約使用紙張，雙面打印 B 出行多開私家車

C 減少使用一次性塑料制品 D 出門隨手關(guān)燈

（3）已知在化學反應的過程中有元素化合價降低的物質(zhì)為氧化劑，有元素化合價升高的物 質(zhì)為還原劑。84 消毒液不能與潔廁精混用是因為 84 消毒液中的次氯酸鈉會與潔廁精中的鹽酸反應生成有毒的氯氣，化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O，該反應中 的氧化劑是_____（填 NaClO 或 HCl）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】事物的宏觀表象是由微觀性質(zhì)決定的。下列事實及對事實的解釋中，不正確的是

A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷的運動。

B.水沸騰能掀開壺蓋，說明分子大小隨溫度的升高而增大

C.氧氣能幫助呼吸而臭氧可以殺菌消毒，說明分子不同化學性質(zhì)不同

D.稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們都含有氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。以下說法正確的是

A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

B.堿性溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性

C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物都是由同種分子構(gòu)成

D.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是立國之本。我市某地區(qū)小河旁的農(nóng)田多年以來施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等，為檢驗該農(nóng)田旁邊的小河是否受到了所施化肥的污染，同學們進行了探究。

（1）K2CO3為農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是________。

（2）為了得到澄清的河水，同學們的操作依次是：取水→靜置沉淀→吸附沉淀→____，過程中必須用到的玻璃儀器是_____（填序號）。

A 量筒

B 燒杯

C 漏斗

D 玻璃棒

E 膠頭滴管

（3）同學們對得到的澄清河水展開了成分探究。

小宇觀察到所取河水幾乎無色，于是認為河水中不含CuSO4，但小婧反駁了小宇的說法，理由是__________。同學們一致認為，還是應該通過化學實驗對可能存在的化肥成分逐一進行檢驗。

[查閱資料]

Ag2SO4為白色固體，微溶于水。

[進行實驗]

①取少量河水于潔凈的燒杯中，向其中滴加足量稀硝酸，無氣泡產(chǎn)生，證明______。

②繼續(xù)向上述燒杯中滴加足量________，觀察到________，證明_________。

③_______，觀察到有白色沉淀生成。

[反思評價]

老師提示同學們，上述實驗還需進一步進行定量測定，才能證明所施化肥KCl 是否污染了河水，同學們思考后恍然大悟，明白了老師的提示，理由是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學知識解釋下列問題。

（1）洛陽宮啤酒內(nèi)溶有一定量的二氧化碳氣體，打開瓶蓋時，你發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出來_____。

（2）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常用的甜味劑，下面關(guān)于蔗糖（C12H22O11）敘述不正確的是（　�。�

A.蔗糖由多原子分子構(gòu)成

B.蔗糖中含碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比 12： 22： 11

C.蔗糖是有機高分子化合物

D.蔗糖溶液中，如果氫元素的質(zhì)量分數(shù)是 8%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 64%

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