現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，若10克A與足量的B反應(yīng)生成5克C與20克D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（　�。�
A、5克B、15克
C、20克D、25克
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為：20g+5g-10g=15g，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析推理是化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，下列有關(guān)推理的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、元素的種類是由其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
B、物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成，所以分子、原子或離子都能保持由其構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C、某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一組是（　�。�
A、Al和HCl
B、NaOH溶液和CuSO4 溶液
C、NaCl溶液和AgNO3溶液
D、Na2SO4溶液和MgCl2 溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣．真空包裝的目的是
 
；
（2）如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①人類從食物中攝入的六大類主要營(yíng)養(yǎng)素，上表出現(xiàn)了
 
類；
②維生素C可溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣文字表達(dá)式，
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加酸堿指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】猜想1：溶液呈堿性，猜想2：溶液呈
 
性；猜想3：溶液呈
 
性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入無(wú)色酚酞試液，震蕩無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈中性或
 
【分析與思考】
（1）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
①方案一：取樣，加入碳酸鈣，若觀察到
 
，則所取溶液呈
 
性，有關(guān)化學(xué)方程式
 
；
②若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若觀察到
 
，則所取溶液呈
 
性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
（2）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，直到
 
為止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫出下列溶液中溶質(zhì)的名稱：
①食鹽水
 
；②醫(yī)用酒精
 
；
③澄清的石灰水
 
；④硫酸銅溶液
 
．
（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)：2個(gè)亞鐵離子
 
；3個(gè)金原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良，因此，每日必須攝入適量的鈣．右圖是某補(bǔ)鈣商品的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答：（雜質(zhì)不含鈣）

（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）按說(shuō)明服用，每天至少可補(bǔ)充鈣元素多少克？這些鈣元素和多少克的CaCl2含鈣相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有碳酸鈣、二氧化碳、鐵、水、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，硫酸銅溶液，用以上物質(zhì)按下列要求寫出化學(xué)方程式：
①化合反應(yīng)：
 

②分解反應(yīng)：
 
；
③置換反應(yīng)
 
；
④中和反應(yīng)：
 
；
⑤生成沉淀的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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