如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
聞氣味		B、
塞緊橡皮塞		C、
稀釋濃硫酸		D、
測(cè)定溶液的酸堿度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

光導(dǎo)纖維的主要成分是（　　）
A、純硅B、玻璃C、純SiO2D、沙子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B、B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C、該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D、該裝置不可以觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下氣體：①H2  ②Cl2  ③CH4  ④NO  ⑤SO2，燒瓶的位置不能移動(dòng)（溫馨提示：填完整才給分）．
（1）若燒瓶是干燥的，則由A口進(jìn)氣，可收集的氣體是
 
，由B口進(jìn)氣，可收集的氣體是
 
．
（2）若燒瓶?jī)?nèi)充滿水，可收集到的氣體是
 
，氣體應(yīng)由
 
口進(jìn)入（填A(yù)或B）．
（3）若在燒瓶?jī)?nèi)裝有一定量的溶液，用以洗氣，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填A(yù)或B）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入
 
（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師演示了如圖所示實(shí)驗(yàn)，容器A中溶液變紅，B中溶液不變色，該現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A、分子可以再分B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C、分子之間有間隔D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、HB、H2OC、H2D、2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用和分別表示氫、氧元素的原子表示為水分子，以下對(duì)分子原子的理解不正確的是（　　）
A、不同原子的大小有所不同，氧原子半徑比氫原子的大B、水分子中氫、氧原子結(jié)合個(gè)數(shù)比例和氫、氧原子的化合價(jià)有關(guān)C、水分不能表示為，可見(jiàn)氫、氧原子間的結(jié)合方式不是隨意的D、氫、氧原子結(jié)合成水分子后，氫氧原子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生命的孕育和維系需要水，在①溶液②純凈物③化合物④單質(zhì)⑤混合物中，水屬于（　�。�
A、①②③B、②③C、②④D、①⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案