用兩套完全相同的裝置做對比實(shí)驗(yàn)（SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如圖所示：

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)開始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積．
【結(jié)論與解釋】
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，可用
 
來測定該溶液的酸堿度；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，SO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
 
．
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：主要是利用瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化來證明二氧化硫和水及氫氧化鈉溶液反應(yīng)程度的不同，進(jìn)入的水越多，說明瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少的越多，即瓶內(nèi)氣體被吸收的越多．
解答：解：（1）由于裝置的氣密性影響實(shí)驗(yàn)的成敗，因此在實(shí)驗(yàn)前必須要驗(yàn)證裝置的氣密性，故答案為：氣密性
【結(jié)論與解釋】
（1）由于二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，故答案為：SO2+H2O=H2SO3，可用 pH試紙來測定該溶液的酸堿度；
（3）由于乙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中進(jìn)入的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于甲實(shí)驗(yàn)中集氣瓶進(jìn)入的水，因此氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫更徹底，故答案為：好一些
點(diǎn)評：主要考查了二氧化硫的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，能用所學(xué)的知識來解釋所看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請你結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式
 
．實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因：
 

（答一種情況即可）．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl （固）+NaOH（固）
  △  
.
 
 NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是
 
，（填裝置代號，下同）收集裝置可以是
 
．若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）流入氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“Na”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見如表：
猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液．若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立．
若酚酞試液無明顯變化，則猜想不成立．

猜想二：？		用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，然后滴入硝酸銀溶液．若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．
請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：
（1）小宏同學(xué)對猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由．
 
．
（2）小宏的猜想二是：
 
．如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
（1）大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（2）假設(shè)
 
猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
（3）假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出二點(diǎn)）①
 
  ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料．請回答下列有關(guān)問題：
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母，下同）．

（2）下列有關(guān)鐵的敘述不正確的是
 
．
A．純鐵有銀白色光澤，質(zhì)地較軟      B．生產(chǎn)和生活中的“鋼鐵”多為鐵合金
C．鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵    D．地殼中的鐵均以化合物形式存在
（3）金屬材料容易銹蝕．現(xiàn)在世界上每年因銹蝕而報廢的金屬材料，相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%到40%．為防止鋼鐵制品的銹蝕，常用方法有
 
．
（4）工業(yè)上經(jīng)常采用磁鐵礦（Fe3O4）來冶煉生鐵，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是
 
．（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳，這樣做的目的是
 
．
（2）玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）試管中中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）該裝置的不足之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1999年，上海的部分居民首先用上了東海氣田直接送出的天然氣來代替煤氣．天然氣的主要成分是
 
，與煤氣相比具有安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀釋濃硫酸時，一定要把
 
沿著容器壁慢慢地注入
 
，并不斷攪動，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散．切不可
 
．如果不慎將酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用較多的水沖洗（如果是濃硫酸，必須
 
 然后用水沖洗），再用
 
來沖洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：
①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；
⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧連接并固定儀器．其操作順序正確的是（　�。�
A、⑦③①⑧②④⑤⑥
B、②③⑦⑧①④⑤⑥
C、②③⑧①⑦⑥④⑤
D、⑦②③⑧①④⑤⑥

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