如圖微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、①②③的電子層數(shù)相同
B、③④元素在周期表的同一族
C、①②粒子能形成AB2型化合物
D、①③④都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)；氬、氦都是稀有氣體元素，在周期表的同一族；粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答．
解答：解：A、①是失去了兩個電子的鎂離子，有兩個電子層，故①的原子與②③的原子的電子層數(shù)不相同，故選項說法不正確；
B、③是氬，④是氦，都是稀有氣體元素，在周期表的同一族，故選項說法正確；
C、①是失去了兩個電子的鎂離子，因此在化學(xué)反應(yīng)中顯+2價，②是氯原子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子帶一個單位的負(fù)電荷，化合價顯-1價，因此①②粒子能形成AB2型化合物，故選項說法正確；
D、粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，①③最外層電子數(shù)為8，④是氦最外層電子數(shù)為2個，均具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確．
故選A．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、氫氣在空中燃燒，產(chǎn)生談藍(lán)色火焰
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D、硫在氧氣在燃燒生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）2個氦原子
 
   （2）3個亞鐵離子
 
  （3）1個銨根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答問題．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水
 
．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是
 
．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為
 
的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除
 
的猜測．
【結(jié)論與解釋】
（1）由以上探究結(jié)果可知：
 
的猜測是正確的．
（2）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是
 
．
【反思與評價】
小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而成氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀．所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣．
小亮同學(xué)的反思可能是：
 
．
也許你對該小組的探究活動也有所思考，你思考的問題是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．
（1）沼氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）；
（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染，寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗，回答以下問題．

（1）裝置A中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體分別是
 
和
 
，體積比為
 
．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同），該實驗證明水由
 
和
 
組成．
（2）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)程式為
 
，其反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求各舉一個溶液的例子：
（1）氣體溶于水的溶液
 
；
（2）固體溶于水的溶液
 
；
（3）液體溶于水的溶液
 
；
（4）溶劑不是水的溶液
 
；
（5）一種藍(lán)色溶液
 
；
（6）一種紫紅色溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物　　質(zhì)X  YZ  Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g01602050
反應(yīng)后質(zhì)量/g22202待測
（1）參加反應(yīng)的物質(zhì)：
 
，反應(yīng)后生成的物質(zhì)
 
．
（2）寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．
反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）你認(rèn)為根據(jù)上面的實驗?zāi)芊竦贸觥岸趸i是過氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論？為什么？

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同步練習(xí)冊答案