分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,不能代替紅磷測(cè)定空氣里氧氣的含量,錯(cuò)誤;
B、食醋與蔗糖和食鹽混合都沒(méi)有現(xiàn)象,不能鑒別,錯(cuò)誤;
C、氧氣具有助燃性,用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否己經(jīng)集滿的方法是正確的;
D、驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序,可以采用兩鹽夾一金或是兩金夾一鹽的方法,而鋅的活動(dòng)性最強(qiáng),與銅和鐵都不反應(yīng),故不能用硝酸鋅溶液驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將地溝油轉(zhuǎn)化為航空油,變廢為寶 | |
B. | 使用新型的可降解塑料,減少白色污染 | |
C. | 改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),加少有害氣體排放 | |
D. | 提高農(nóng)藥和化肥的使用量,以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逢年過(guò)節(jié),少放或不放煙花爆竹 | |
B. | 農(nóng)作物收割后留下的秸稈可就地焚燒 | |
C. | 廢棄的塑料制品可先切成碎片,然后填埋于土壤中 | |
D. | 化肥和農(nóng)藥可以幫助農(nóng)作物更好的生長(zhǎng),可廣泛使用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)秸桿綜合利用,杜絕露天焚燒,來(lái)降低空氣中PM2.5的含量 | |
B. | 缺鐵會(huì)引起貧血,平時(shí)應(yīng)盡可能吃補(bǔ)鐵的營(yíng)養(yǎng)品 | |
C. | 為解決“白色污染”問(wèn)題,可將廢棄塑料焚燒處理 | |
D. | 將廢舊電池掩埋到土壤里 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KMnO4和MnO2都是氧化物 | |
B. | 合金和合成材料都屬于有機(jī)合成材料 | |
C. | 過(guò)濾和蒸餾都能降低水的硬度 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室收集O2和H2都可以使用排水法 |
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