A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)曲線回答下列問題

（1）、t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比            

（2）、若B中含有少量A，應用             法提純B；

（3）、若將A的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，一定不會發(fā)生改變的是          。

         A．溶解度     B．溶劑質(zhì)量      C．溶質(zhì)質(zhì)量     D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

（4）看下圖可知，20 ℃時NaCl的溶解度為36 g,本實驗溶解3.6g的粗鹽，蒸餾水的最佳

使用量約為      ml.增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解，但會引起的不良后果是                  


（1）、1:3   （2）、蒸發(fā)溶劑    （3）、B

   （4）10        不利于后續(xù)蒸發(fā)溶劑，蒸發(fā)溶劑時間會大大延長，消耗燃料。（合理即可）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學

Ⅰ．（1） 食醋是生活中的必需食品。

    ① 食醋中含有乙酸（CH3COOH），乙酸由　　種元素組成，它屬于      （填“無機化合物”或“有機化合物”）。

    ②乙酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是      （填最簡整數(shù)比）。

    ③乙酸中，所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的元素是        （填元素名稱）。

    ④某調(diào)味劑廠采用發(fā)酵技術生產(chǎn)的“原醋”中，乙酸的質(zhì)量分數(shù)為10.5%，將100kg上述“原醋”稀釋成質(zhì)量分數(shù)為3.5%的食醋，需水的質(zhì)量為         。該實驗過程中不需要用到的儀器是                                                   

    A．璃棒        B．燒杯          C．漏斗        D．量筒

 （2）糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，合理膳食是健康的基本保證。

  ①饅頭中富含蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)，其中的淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的　      ．

  ②臨近中考，小明為自己制定了如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、花生米；飲料：牛奶．從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，應該增加下列哪項食物      

     A．炒雞蛋        B．煎豆腐       C．清蒸魚       D．炒青菜

  ③大米中的淀粉分解成葡萄糖吸收后參與人體細胞的呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，維持生命活動。請寫出葡萄糖這一變化的化學方程式                   。

Ⅱ．揚州部分地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴重，我國規(guī)定水質(zhì)必須達到一定指標才能成為生活飲用水。

（1）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為　　　（填“硬水”或“軟水”），硬水和軟水的主要區(qū)別是                          。

（2）請從微觀的角度分析：電解水時，水分解過程中發(fā)生改變的是　  　　 　，寫出該反應的化學方程式　　              。屬于       反應（填基本反應類型）。

Ⅲ．化學可以變廢為寶好處多。

（1）廢舊電路板（PCB）回收利用

 ①PCB中含a、Cu、Ag、Pb（鉛）、Fe等；b、塑料聚合物；c、陶瓷和玻璃纖維。

其中屬于無機材料的是        ，（填字母序號，下同）屬于合成材料的是       ；

 ②用溶蝕法回收PCB中的Cu，原理如下：

  a．溶蝕：將Cu溶解在CuCl2溶液中，生成CuCl，反應的化學方程式為        ；

  b．再生：將O2鼓入CuCl溶液，加入稀HCl，生成CuCl2和H2O；

  c．置換：在再生液中加入鐵粉，得到Cu，反應的化學方程式為                。

（2）下列垃圾不屬于可回收再利用垃圾的是        （填序號)

   a．廢紙        b．果皮         c．易拉罐

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科目：初中化學 來源： 題型：


某密閉容器中有X、O2、CO2三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的 質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法中正確的是（  ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應后質(zhì)量/g

0

待測

45

36

   A  該反應為置換反應       B  X中一定只含有碳、氫兩種元素

   C  表中“待測”值為5     D  反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：36

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示：能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是(   ）

A、固體：硝酸銨；液體：水            B、固體：氫氧化鈉；液體：水

C、固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸        D、固體：氯化鈉；液體：水

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作能達到實驗目的的是(      )

選項[

實驗目的

實驗操作

A

驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸

取少量溶液，滴加無色酚酞溶液

B

比較 Fe、Cu、Al 的金屬活動性

鐵絲浸入 CuSO4 溶液，銅絲浸入 AgNO3 溶液

C

除去鐵制品上的鐵銹

將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中#xx#k.Com]

D

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥，對促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用。請回答下列問題：    。

（1）NH4NO3的相對分子質(zhì)量為               。

（2）NH4NO3中氮、氧、氫的原子個數(shù)比                     

（3）與80g硝酸銨具有相同肥效的尿素【CO(NH2)2】的質(zhì)量為                。（2分） 

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科目：初中化學 來源： 題型：


用置換反應驗證鐵的金屬活動性比銅強，下列各組藥品能達到目的的是( )

A.Ag、FeSO4、CuSO4                              B.Fe、Cu、H2SO4

C.Fe、Cu、ZnSO4                                   D.Fe、Cu、KOH

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科目：初中化學 來源： 題型：


在反應3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價，碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價。這類在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應。據(jù)此判斷，下列反應不屬于氧化還原反應的是(  )

A.2H2+O22H2O                         B.Fe+CuSO4FeSO4+Cu

C.2H2O22H2O+O2↑                     D.Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中所學的金屬活動性順序表中，該小組為了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R;

猜想二：__________________;

猜想三：R＞Al＞Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，R與稀鹽酸、稀硫酸反應生成藍色的+2價R的鹽溶液；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一______(填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色;②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快;③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立。R與稀鹽酸反應的化學方程式為__________________

猜想三

______

無明顯現(xiàn)象

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)過交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色______，進而確認猜想三不成立，猜想二成立。

【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與______反應或金屬與______反應可以比較金屬活動性強弱。

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