2014年央視“3.15晚會(huì)“發(fā)出消費(fèi)預(yù)警稱劣質(zhì)涂改液中一些有害成分嚴(yán)重超標(biāo)．某種品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖，請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)此圖分析、推測(cè)修正液的性質(zhì)．各答出一點(diǎn)：
（1）物理性質(zhì)：
 
；
（2）化學(xué)性質(zhì)：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性等；化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、還原性、穩(wěn)定性等．
解答：解：根據(jù)某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片可知：用完后及時(shí)蓋上帽，說明該物質(zhì)易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)；嚴(yán)禁食用說明修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)有毒，對(duì)人體有害，毒性屬于化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：（1）具有揮發(fā)性；（2）具有毒性．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生利用修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片等新信息的分析、整合、歸納能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小丁過濾時(shí)的操作圖，試指出圖中的錯(cuò)誤，有多少個(gè)指出多少個(gè)，不一定填滿：
①
 
，②
 
，
③
 
，④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答：
（1）儀器a名稱是
 
，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣
 
的氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法來制備干燥的氧氣，應(yīng)該選用圖中的
 
裝置（填字母） 反應(yīng)中，二氧化錳起
 
作用，加快了過氧化氫的分解． 
（3）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿
 

（4）利用圖2裝置收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝 滿水，然后氣體由
 
端進(jìn)入，之所以能用該方法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?div id="xzfvdz3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）小明同學(xué)想用制得的氧氣完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)
（6）鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

（7）小明按照上述裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底放少量的水，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)．分析后回答問題：
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度pH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊，2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
22mL淀粉糊，2mL唾液37℃7不變色
32mL淀粉糊，2mL唾液45℃7變藍(lán)色
42mL淀粉糊，2mL唾液37℃1.8變藍(lán)色
（1）試管1和2比較，說明
 
．
（2）試管2和3比較，說明
 
．
（3）試管
 
和
 
比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．
（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：根據(jù)
 
定律，因?yàn)榉磻?yīng)物中不含
 
元素，所以不可能生成N2．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，CO、H2易燃易爆，且CO
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實(shí)驗(yàn)②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有較多用途，請(qǐng)回答下列問題．
（1）如圖1瓶中為空氣，現(xiàn)要用該瓶來收集CO2，則CO2應(yīng)以
 
（填a或b）端進(jìn)入．
（2）如圖2瓶中裝滿水，用排水法來收集O2，則O2應(yīng)從
 
端進(jìn)入，如果要測(cè)量瓶中所收集O2的體積，可用量筒量取
 
即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是硝酸鉀和氯化鈉兩物質(zhì)在不同溫度下的溶解度
溫度℃0102030405060708090100
硝酸鉀g13.320.93645.863.985.5110138169202246
氯化鈉g35.535.83636.336.636.937.337.738.43939.9
（1）由溶解度表格可知：兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是
 
；當(dāng)溫度
 
℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相同．
（2）若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可采取
 
方法提純KNO3．在90℃時(shí)，若有1000g飽和的硝酸鉀溶液，則該飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由
 
組成的；      
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；
（4）鐵是由鐵
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是
 
．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此可得出氧氣約占空氣體的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，這可能是由什么原因引起的？
 

（4）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
．
（5）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填能或否）理由是
 
．

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