下列圖形能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
電解水
B、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取O2
C、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
D、
木炭在耐高溫的密閉容器中(含空氣)加熱
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、根據(jù)電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比為1:8,進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,有無(wú)催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成氧氣的量進(jìn)行解答;
C、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答.
解答:解:A、將水通電電解一段時(shí)間,水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比為1:8,所以圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故A錯(cuò)誤;
B、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,有無(wú)催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成氧氣的量,所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等,故B錯(cuò)誤;
C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的氧氣逸出,所以剩余物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)減少,當(dāng)反應(yīng)完畢后質(zhì)量不再改變,所以圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故C正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,木炭在耐高溫的密閉容器中(含空氣)加熱,反應(yīng)前后質(zhì)量,所以圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),正確分析各變化的過(guò)程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線(xiàn)的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì),進(jìn)而確定正確的圖象.
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X元素的原子最外層有7個(gè)電子、Y元素的原子核外有12個(gè)電子,則X、Y兩元素形成的化合物的化學(xué)式可能是(  )
A、XY2
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下列變化過(guò)程中,無(wú)氧氣產(chǎn)生的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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C、生石灰制石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)式不相符合的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
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C、
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