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4．有一瓶無色氣體，它可能是由N2、H2、CO、CO2中的一種或幾種混合而成的，按圖示操作先通入裝有石灰水的試管，再點燃氣體，觀察到以下現象：現象：①澄清石灰水變渾濁，②干冷燒杯壁上沒有出現水珠．
分析：此氣體中一定有CO2、CO、一定沒有H2可能有N2．

分析 根據澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳，干冷燒杯壁上沒有出現水珠說明沒有氫元素即沒有氫氣，再結合物質燃燒的產物進行分析．

解答 解：因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以將氣體通入澄清石灰水中變渾濁說明有二氧化碳，燃燒后干冷燒杯壁上沒有出現水珠，說明燃燒后沒有水生成，因為氫氣燃燒能生成水，所以不存在氫氣；因為該氣體能點燃，說明含有可燃性氣體，所以只有一氧化碳能夠燃燒了，所以一定含有一氧化碳，氮氣不能判斷，可能有也可能沒有．
故答案為：CO2、CO；H2；N2．

點評 解答本題的關鍵是要知道氫氣和一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣燃燒產物是水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖1，科學家用通電的方法使水分解，寫出其符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，從而證明了水的組成．
把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上產生的氣泡速度快，管內液面．
檢驗b管中產物的方法是Ⅱ．
Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞
（2）科學家還用點燃氫氣的方法，寫出其符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，證實了水的組成．
如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖2所示的位置．實驗過程中可以觀察到的現象，除無 水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{色外，還有氫氣燃燒產生淡藍的火焰，在燒杯的底部有珠生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學上把同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，例如：白磷和紅磷．下列各組物質互為同素異形體的是（　　）
A．金剛石和石墨B．CO和CO2C．冰和干冰D．液氧和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗中的做法錯誤的是（　�。�
A．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，在集氣瓶內鋪一層細沙
C．排水法收集氣體，當導管口剛有氣泡冒出時立即收集
D．過濾操作中，過濾時漏斗末端管口應緊靠燒杯內壁，漏斗液面應低于濾紙邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑．過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應加入的物質是過氧化氫溶液；錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳．
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置D（填字母）．
（3）小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水．請你來想一想，加水的目的分別是什么？吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止燃燒生成物濺落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列各組物質中都有一種與另外三種不同．請把它寫在橫線上．
A．銅絲、紅磷、空氣、氯化鈉：空氣．
B．氫氣、水、二氧化碳、氧化鎂：氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．為了全面貫徹執(zhí)行上級主管部門出臺的有關學�！胺览纂姟⒎滥缢苯逃募木�，峽江縣水邊鎮(zhèn)何君小學扎實有效地開展了以“防雷電、防溺水”為主題的安全教育活動．該活動提示同學們下雨天要遠離金屬，防止雷電傷害，這是因為金屬（　�。�
A．具有延展性B．密度太大C．具有導電性D．硬度太大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．圖書館圖書著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
B．廚房天然氣、液化氣泄漏時，立即打開排氣扇
C．在加油站里加油時，用空閑時間接、打手機
D．電器設備著火時，先用干粉滅火器滅火再切斷電源

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．海洋是豐富的化學資源寶庫．通過晾曬海水，可得到含少量泥沙的粗鹽．為得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質），設計了如圖所示的實驗操作：
（1）圖中標號儀器的名稱分別是：a、燒杯，b、鐵架臺．
（2）操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分別是：②引流；③攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．
（3）在操作③中看到較多固體時，停止加熱．

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