推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�

A．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

B．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子


【答案】C

考點(diǎn)：基本概念和原理


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有A、B、C三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，它們分別是鹽酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種。為了鑒別它們，各取少量溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。表中“↓”表示有沉淀產(chǎn)生；“↑”表示有氣體產(chǎn)生；“—”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化。

A

B

C

A

↑

—

B

↑

↓

C

—

↓

回答下列問題：

（1）A中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________，A與C反應(yīng)的基本類型是_________；

（2）A與B、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是_________、_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．玉米釀成酒         B．西瓜榨成汁       C．鐵水鑄成鍋       D． 鋁塊壓成箔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：


(1)若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，已經(jīng)選擇了A、B、C三種儀器，還應(yīng)選擇圖中

     ①  （填儀器下方的字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ②                  ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是            ③                 。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是    ④      （填一種）。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是  ⑤     ，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式              ⑥                        ，用H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從   ⑦  （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象，小軍同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行探究：

小軍選用NaOH和Ca(OH)2兩種溶液分別放入右圖裝置中的廣口瓶中，關(guān)閉K，通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)A、B中均無明顯現(xiàn)象，則B中盛放的溶液是             ⑧                。另一位同學(xué)仔細(xì)分析了小軍的實(shí)驗(yàn)方案，覺得有缺陷，理由              ⑨                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是某學(xué)生對(duì)課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　�。�

　  A． 利用元素的相對(duì)原子質(zhì)量表，查出元素的化合價(jià)

　  B． 根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度

　  C． 利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)

　  D． 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


香菇是一種味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富、散發(fā)著濃郁香氣的蔬菜。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其香味的主要成分是香菇精( C8H4S5)，下列有關(guān)說法正確的是    (    )

    A．香菇精分子是由C、H、S三種元素組成的

    B．香菇精是南8個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和5個(gè)硫原子構(gòu)成

    C．香菇精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

    D．香菇精的相對(duì)分子質(zhì)量為261

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“日的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述不正確的是(    )

實(shí)驗(yàn)過程

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所加試劑（或操作）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體

通入澄清石灰水

無明顯現(xiàn)象

該氣體中不含CO2

B

除去KCI中的少量K2CO3

稀鹽酸

無氣泡產(chǎn)生

K2CO3已被除完

C

區(qū)分硬水和蒸餾水

肥皂水

產(chǎn)生大量泡沫

該液體為蒸餾水

D

用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿

將燃燒的木條放在瓶口

木條熄滅

瓶?jī)?nèi)CO2已集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是    【    】

  A．用稀鹽酸區(qū)分銅和黃銅        B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

  C．用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體  D．用酚酞溶液區(qū)分純堿溶液和燒堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與         （填接口序號(hào)）相連；若在F中加入濃硫酸

作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序?yàn)棰诮?u>      ，

    接       。

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