【題目】下列說法錯誤的是

A．可以通過降低著火點的方法來滅火

B．玻璃屬于無機非金屬材料

C．使用可降解塑料可緩解白色污染

D．電解水實驗中正負極產生的氣體體積比為1：2

【答案】A

【解析】

試題解析∶A．降低著火點，故A錯誤。B．玻璃屬于無機非金屬材料，C．使用可降解塑料可緩解白色污染，C．使用可降解塑料可緩解白色污染，故B,C,D均正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作，正確的是（ ）
A.
稀釋濃硫酸
B.
配制NaCl溶液
C.
測定溶液的pH
D.
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是

A. 甲＞乙＞�。颈� B. 丙＞丁＞乙＞甲

C. 丙＞乙＞�。炯� D. 乙＞丁＞丙＞甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中不屬于有機物的是 ( )

A. CH4 B. CO C. C2H6O D. C2H4O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量 ．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為誰的結論正確 ， 請你談談導致另一種結論錯誤的原因： ．
（3）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論： ．
（4）結論應用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們學習了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要常考慮的因素是（填序號）．
A.反應物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應的條件
D.氣體的溶解性
（2）請根據(jù)下列裝置圖完成以下各題：

① 以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用和裝置（填字母）來制取并收集，反應的化學方程式式是 ．
② 若用D裝置收集氣體，需滿足的條件是 ．
③ A裝置加熱時，試管口略向下傾斜的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 實驗證明某氫氧化鈉溶液是否變質，加入一滴稀鹽酸，沒有觀察到氣泡說明沒有變質

B. 雞蛋清加入某鹽溶液，有固體析出，蛋白質一定發(fā)生了變性

C．比較鋅、銅、銀的活動性，將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中

D. 某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭味，該化肥一定不是氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易裝置．回答下列問題：

（1）A為電池的極，事先向水中加入少量的NaOH，其目的是
（2）寫出該電解反應的化學方程式和反應的基本類型： ， ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真進行實驗反思是對待科學的正確態(tài)度．
（1）小明在實驗室里用雙氧水制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 之后，他準備回收二氧化錳，過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因（填序號）
A．濾紙沒收有緊貼燒杯內壁 B．濾紙破損
C．液面高于濾紙邊緣 D．漏斗下端未緊靠燒杯內壁
（2）小佳做鐵絲燃燒的實驗，鐵絲未能燃燒，可能是因為（填序號）
A.氧氣的濃度不夠
B.集氣瓶沒有裝少量水
C.點燃火柴后立即伸入集氣瓶中
D.沒有系火柴
（3）小新用高錳酸鉀制取氧氣后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能的原因是（填序號）
A.試管口沒有放棉花
B.試管口略朝上傾斜
C.沒有預熱
D.裝置漏氣．

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