A.通電使水分解 | B.自制簡易凈水器 | C.點(diǎn)燃蠟燭熄滅 后產(chǎn)生的白煙 | D.200g水露置在空氣 中一段時間后變成175g |
分析 (1)根據(jù)題中信息及物質(zhì)的變化進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)元素的核電荷數(shù)來分析.
解答 解:
(1)根據(jù)題中信息可知:A通電使水分解、C.點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙都有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,B.自制簡易凈水器凈化水,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,D.200g水露置在空氣中一段時間后變成175g,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故將上述實(shí)驗(yàn)平均分為兩類,其中的一個分類標(biāo)準(zhǔn)
是①體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)[或體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)];包括實(shí)驗(yàn)為②A、C[或B、D]
(2)因?yàn)榉、溴、碘的單質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)以及化學(xué)性質(zhì)與氯氣(Cl2)相似,都具有氧化性,且四種單質(zhì)的氧化性隨元素原子的核電荷數(shù)的增大而逐漸減弱,在四種元素中核電荷數(shù)由小到大依次為:氟、氯、溴、碘,碘的核電荷數(shù)最大,其單質(zhì)的氧化性最弱.
答案:(1)①體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)[或體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)];②A、C[或B、D]
(2)碘.
點(diǎn)評 這類試題涉及的物質(zhì)可以從物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等對物質(zhì)進(jìn)行分類.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后甲同學(xué)所得溶液中加入少量氫氧化鈉溶液,一定有藍(lán)色沉淀 | |
B. | 反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定不含鹽酸 | |
C. | 反應(yīng)后甲乙同學(xué)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣 | |
D. | 原稀鹽酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%小于14.6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分按體積計(jì)算氮?dú)庾疃?/td> | |
B. | 空氣是由空氣分子構(gòu)成的 | |
C. | 空氣中氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都不改變 | |
D. | 排放到空氣中的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和PM2.5等對大氣造成了污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋水約占全球總水量的96.5%,其余都為陸地淡水 | |
B. | 只要污染物進(jìn)入水體就會引起水體污染 | |
C. | 隨手關(guān)閉公共場所未擰緊的水龍頭可以節(jié)約用水 | |
D. | 海水中含有的化學(xué)物質(zhì)有80多種,其中含量最高的元素是氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 木炭在空氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成白色固體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
試驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用鐵制容器盛裝農(nóng)藥波爾多液 | |
B. | 人體胃液的pH在0.9-1.5之間 | |
C. | 用爐具清潔劑可以去除水壺中的水垢 | |
D. | 蚊蟲叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止癢 |
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