【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:
(1)裝置A中,儀器X的名稱為____________;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為_______;
(3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管日通入;
(4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)E中熔液逐漸變渾濁,則裝置A中產(chǎn)生的氣體______(填“一定”或“不一定”) 為二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),當(dāng)他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸,對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【猜想】猜想一:可能是NaCl和NaOH;猜想二:可能只有NaCl;
猜想三: 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 猜想一不成立 | |
② | 取少量燒杯內(nèi)的溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)X與Ca(OH)2水溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列說法正確的是
A.X可能是酸 B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C.X可能是單質(zhì),也可能是化合物 D.Y只可能是CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是
A.t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時(shí),乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
C.乙溶液從t3℃降溫到t1℃,乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會發(fā)生改變
D.t3℃時(shí),50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是( )
A.在煤爐上放一壺水可防止煤氣中毒
B.用硝酸銨溶于水制冰袋給高燒病人降溫
C.用洗潔精使碗上油污乳化后再用水洗
D.在冰箱內(nèi)放置活性炭可去除異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.原子呈電中性 B.原子中一定含有質(zhì)子
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫原子和氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 和收集裝置為 (均填裝置字母編號),如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,應(yīng)選擇的試劑是 (填序號);
①高錳酸鉀 ②過氧化氫溶液和二氧化錳
并寫出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式: ;
(3)用C裝置收集氧氣時(shí),證明是否集滿的方法是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.為使農(nóng)作物增產(chǎn),大量施用化肥和農(nóng)藥 B.食用水果、蔬菜補(bǔ)充維生素
C.重復(fù)使用某些塑料制品,減少“自色污染” D.炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某硫酸銅溶液中放入一定量的鋁粉和鐵粉的混合物,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_______(寫化學(xué)式)。
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