為分離CO2和CO混合氣體，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定裝置已略去，a、b為活塞）．氫氧化鈉溶液性質(zhì)跟石灰水相似．
（1）當(dāng)關(guān)閉活塞b，打開活塞a時，可分離等到
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）然后關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，又可分離等到
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：混合物的分離方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）打開活塞a，關(guān)閉活塞b，二氧化碳被吸收，可分離出CO，根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)書寫化學(xué)方程式；
（3）關(guān)閉a，打開b，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w．
解答：解：（1）若關(guān)閉活塞b，打開活塞a，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉不反應(yīng)，可分離出CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）若關(guān)閉活塞a，打開活塞b，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，又可分離出 CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）CO；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）CO2；2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑．
點評：此題考查了CO與CO2的分離方式，實際上是先通過試劑除掉一種物質(zhì)，而后再把吸收后的物質(zhì)與其他物質(zhì)反應(yīng)制取出開始除掉的物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了提高福清的空氣質(zhì)量，請你提兩點好的建議．
①
 
 ②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的
 
，可以判斷金屬活動性強弱的順序．
（2）用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，三種金屬活動性由強到弱的順序為
 
．若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）2012年9月云南昭通市彝良縣發(fā)生5.7級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．

①家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
，
②長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用
 
 來區(qū)分硬水和軟水；
③自來水廠生產(chǎn)自來水，使用的凈水方法有
 
（填字母）；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請根據(jù)圖示回答：
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應(yīng)后，天平不平衡的原因是
 
；
②在測定空氣中氧氣含量時，測定結(jié)果偏低，其原因可能是
 

③某學(xué)習(xí)小組設(shè)計出圖③所示裝置，進(jìn)行白磷燃燒實驗．
Ⅰ．當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，然后關(guān)閉活塞．白磷未發(fā)生燃燒的原因是
 
；
Ⅱ．隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是
 
，而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的
 
 （填“正”或“負(fù)”）極．做該實驗時，事先在水中加入少量稀硫酸，其目的是
 
．
（2）1試管中收集到的氣體是
 
，1、2試管中收集到的氣體的體積比約為
 
．該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（3）上述實驗可以得出：水是由
 
組成的．
（4）在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是
 
．
（5）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 
．
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥      B、工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、不用含磷洗衣粉                    D、將海水淡化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請聯(lián)系家中蠟燭燃燒的知識，回答下列問題：
（1）常溫時石蠟是一種
 
色的
 
（填狀態(tài)），它
 
（填“易溶”或“難溶”）于水．
（2）蠟燭就是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到許多現(xiàn)象，請你仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，說說你所能觀察到的現(xiàn)象．（至少寫3種）
（3）若把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰上，1～2秒后取出，可看到火柴梗哪部分最先變黑
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時，A、B的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，其原因是
 
．
（2）t2℃時，30gA溶于水形成70g溶液，所得溶液
 
 （填“是”或“不是”）飽和溶液，恒溫過濾可得固體A的質(zhì)量為
 
．
（3）若晶體A中含有少量B雜質(zhì)，獲得純凈的A晶體的操作步驟是：
 
．
（4）現(xiàn)有t1℃下A、B兩物質(zhì)的飽和溶液，分別加入溶質(zhì)后加熱，沒有溶解的固體質(zhì)量變大的是
 
溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合成氨工業(yè)中使用的催化劑鐵觸媒的成分可表示為xFeO?yFe2O3（其中FeO與Fe2O3質(zhì)量比為27：20）．若用40gFe2O3通過該實驗制備出3.76g鐵觸媒，反應(yīng)中消耗的純凈碳粉的質(zhì)量范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中我們每天都接觸到很多物質(zhì)，請各舉出兩種你熟悉的純凈物和混和物．純凈物：
 
、
 
；混合物：
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案