化學(xué)用語(yǔ)與表示意義相符合的是

A．Cl2：2個(gè)氯原子 B．Zn：1個(gè)鋅分子

C．2Fe：2個(gè)鐵原子 D．3S：3個(gè)硫元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•綿陽(yáng)校級(jí)期末）維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．

（1）取3片維生素C，壓碎后溶于10mL水中過(guò)濾．取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說(shuō)明維生素C的水溶液呈 性．

（2）維生素C由 種元素組成．每個(gè)維生素C分子中共含有 個(gè)原子，其相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省廈門(mén)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀(guān)示意圖如下，則下列說(shuō)法中正確的是 （說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子） （ ）

A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．圖示中共有4種物質(zhì) D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

月巖中鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiO3，其中鐵元素為+3價(jià)，鈦元素化合價(jià)為

A、+1價(jià) B、+2價(jià) C、+3價(jià) D、+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng) B．將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱(chēng)量

C．在量筒中溶解氯化鈉固體 D．將pH 試紙侵入待測(cè)液中測(cè)定pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成以下填空：

（1）2個(gè)氫原子 ；（2）二氧化氮分子 ；

（3）氫氧根 ；（4）人體缺乏 元素，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥；

（5）常用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體的某溶液的溶質(zhì) ；

（6）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià) ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省西安市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y B．相對(duì)原子質(zhì)量：X＞Y

C．金屬活動(dòng)性：Y＞X D．消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)物中有單質(zhì)

B．生成物均是氧化物

C．右圖反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

D．化學(xué)方程式是：2H2S+3O22SO2 +2H2O

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