【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室對鋁與氯化銅溶液的反應進行了如下探究,請回答相關問題。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①有紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

1)打磨鋁片的目的是_____。

2)現(xiàn)象①③的紅色物質(zhì)為銅,生成銅的化學方程式為_____。

3)收集逸出的無色氣體,經(jīng)檢驗具有可燃性,該氣體為_____(寫化學式),說明氯化銅溶液顯_____性。

(查閱資料)氯化亞銅(CuC1)是一種微溶于水的白色固體,在空氣中易被氧化成褐色的CuOHCl。

4)取杯底的白色沉淀暴露在空氣中,一段時間后觀察到變成褐色,說明白色物質(zhì)為氯化亞銅。該變色反應的產(chǎn)物只有 CuOHCl,反應的化學方程式為_____。

(發(fā)現(xiàn)問題)氯化亞銅的生成與反應條件有關嗎?

(提出猜想)猜想I:與反應物的濃度有關;猜想Ⅱ:與反應的_____有關。

(實驗探究)

實驗設計

實驗現(xiàn)象

有紅色沉淀和無色氣體生成,無白色沉淀生成。

有紅色沉淀和無色氣體生成,_____

實驗結(jié)論

猜想I成立

猜想Ⅱ成立

(拓展與思考)氯化亞銅是否是反應生成的銅與溶液中的氯化銅發(fā)生 Cu+CuCl22CuCl反應生成的?可用試管取15%的氯化銅溶液,向其中加入_____并加熱的方法來驗證。

【答案】除去鋁表面的氧化鋁 2Al+3CuCl23Cu+2AlCl3 H2 4CuCl+2H2O+O24CuOHCl 溫度 無白色沉淀生成 銅片

【解析】

1)根據(jù)鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜分析;

2)根據(jù)金屬活動性順序進行分析;

3)根據(jù)活潑金屬與酸反應生成氫氣,氫氣具有可燃性進行分析;

4)根據(jù)氯化亞銅(CuC1)在空氣中易被氧化成褐色的CuOHCl,結(jié)合化學方程式的正確書寫分析;

[提出猜想]根據(jù)實驗設計分析;

[實驗探究]根據(jù)實驗結(jié)論猜想成立分析;

[拓展與思考]根據(jù)實驗結(jié)論與反應的溫度有關分析。

1)打磨鋁片的目的是除去鋁片表面的氧化鋁,故填:除去鋁片表面的氧化鋁;

2)在金屬活動性順序表中,鋁排在銅的前面,因此鋁和氯化銅溶液反應生成氯化鋁溶液和銅,反應的化學方程式為:2Al+3CuCl23Cu+2AlCl3;故填:2Al+3CuCl23Cu+2AlCl3

3)收集逸出的無色氣體,經(jīng)檢驗具有可燃性,該氣體為氫氣,化學式為H2;說明氯化銅溶液顯酸性;故填:H2;酸;

4)氯化亞銅(CuC1)在空氣中易被氧化成褐色的CuOHCl,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素的種類不變,故反應物中還應該有空氣中的水蒸氣,即氯化亞銅與氧氣、水反應生成CuOHCl,反應的化學方程式為:4CuCl+2H2O+O24CuOHCl;故填:4CuCl+2H2O+O24CuOHCl;

[提出猜想]實驗設計中有兩處不同,一是氯化銅的濃度不同,對應猜想I,一是反應溫度不同,一在常溫下,一在冰水中,故猜想與反應的溫度有關;故填:溫度;

[實驗探究]打磨過的鋁片與15%氯化銅溶液反應有白色沉淀生成,氯化亞銅的生成與反應溫度有關,故在冰水中反應的溫度改變,無白色沉淀產(chǎn)生,故填:無白色沉淀生成;

[拓展與思考]通過分析AlCuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象可知,鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱,結(jié)合實驗結(jié)論與反應的溫度有關,因此將CuCuCl2溶液混合并加熱的方法驗證;故填:銅片。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。與該實驗有關的下列說法:

①圖中a點所示溶液中,溶質(zhì)是K2SO4H2SO4;

②向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色;

③該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中;

④由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應。

其中正確的有

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某溶液含有CuNO32AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉進行處理,并繪制參加反應的鋅與溶液中溶質(zhì)種類的關系圖(如圖所示),下列說法中不正確的是( 。

A. Cu的活動性比Ag強,只用鹽酸無法探究兩者活動性強弱

B. 當溶質(zhì)種類為1種時,金屬單質(zhì)種類可能為1

C. cd間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+

D. m1變化到m2時,溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下面幾種常見元素,寫出一種符合要求物質(zhì)的化學式:

(1)寫出一種金屬氧化物 _____;

(2)寫出一種常見的酸 _____;

(3)寫出一種常見的堿 _____;

(4)寫出一種常見的鹽 _____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是有關酸堿化學性質(zhì)的三組實驗活動。請根據(jù)圖示回答問題:

1)甲組實驗中,取出鐵釘前,除能觀察到鐵銹逐漸消失、溶液逐漸變色的現(xiàn)象外,還可能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。溶液A_____色。

2)若乙組實驗步驟②的現(xiàn)象為_____,則可證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應。

3)丙組實驗步驟①發(fā)生反應的化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。

2)某化學興趣小組想用碳酸鈉和稀鹽酸來制取二氧化碳,考慮到二者反應速率過快,他們應該選擇的發(fā)生裝置為_____反應的化學方程式為_____

3)一氧化碳的收集裝置為_____,驗證二氧化碳的化學方程式是_____。某同學想用F裝置干燥二氧化碳,內(nèi)盛的液體應該是_____。

4)煉鐵的原理是利用一氧化碳的還原性與氧化鐵反應,在實驗室里,可用下圖所示裝置進行實驗,該實驗還可得出有關一氧化碳的相關化學性質(zhì)是_____(用化學方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____。

2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學方程式為_____。

3)實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上應放置的藥品是_____,反應的化學方程式為_____,可選用的收集裝置是_____(填字母)。

4 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣,6.5g鋅與足量稀硫酸反應,最多可生成氫氣的質(zhì)量是多少?_____(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。

1A點時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關系為_____。

2)在30℃時,向30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后所得溶液是 _____(填飽和不飽和)溶液,所得溶液質(zhì)量為_____g。

3)若乙中混有少量甲,最好采用_____(填降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶)的方法提純乙。

4)將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關系是_____。

5)將100g 10%的甲溶液稀釋到4%需加_____g水。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),C是胃液中幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分。其相互反應情況如圖所示,“一”表示物質(zhì)之間能反應,“→”表示一種物質(zhì)能一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。

1D生成E的化學方程式為_____

2BE的反應為_____(填“吸熱”或“放熱”)反應;

3)寫出A的一種用途_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案