根據(jù)下列裝置,回答下列問題:
①請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:1、 2、
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填字母),
請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式: ;
實(shí)驗(yàn)時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;
用該裝置收集氧氣結(jié)束時,先 后 ,(選填①將導(dǎo)管移出水槽 ②熄滅酒精燈)
這樣做的目的是 。
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 ,請寫出反應(yīng)的表達(dá)
式: 。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的
方法: 。
④查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,你選擇的發(fā)生裝置是 ;
⑤如果用E裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管 (填“a”或“b”)端通入。
①長頸漏斗、水槽;②AF,;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;先①后②,防止水槽中的水倒吸入試管;③B,,帶火星的木條放在瓶口;④A;⑤a
解析試題分析:根據(jù)儀器的形狀和用途確定儀器的名稱;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)收集氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,由于加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是固體且反應(yīng)需要加熱,所以應(yīng)選用固加熱型裝置A,又由于氧氣的密度比空氣大且不易溶解于水,所以可以選擇向下排空氣法或排水法收集氧氣,但如果要收集比較純凈的氣體,還需要采用排水集氣法,利用該制取氧氣,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置中試管口處放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)完畢,為了防止水槽中的水倒吸入試管,應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;過氫氧化氫是液體,二氧化錳是固體反應(yīng)不需要加熱,故選擇固液不加熱型裝置B制取,該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,需要在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng),驗(yàn)滿氧氣的方法是把一根帶火星的木條放于集氣瓶口部,根據(jù)帶火星木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;由于制氨氣時用的是氯化銨和氫氧化鈣兩種固體且反應(yīng)時需要加熱,所以應(yīng)選擇固固加熱型裝置A制取氨氣;由于氧氣的密度比空氣略大,所以利用E裝置收集氧氣時應(yīng)從a端進(jìn)入。
考點(diǎn):氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
以下是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請根據(jù)裝置回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?u> ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)若將用上述將裝置制得的CO2通入E中,通過紫色石蕊變紅的現(xiàn)象能說明什么問題?
(3)將制得的CO2氣體通入F中,探究的可能是什么問題?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ,② .
(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是 ,其原因是 .
(3)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生,則B中的試劑是 .
(5)C裝置的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.
(1)其中儀器c 的名稱是 .
(2)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填對應(yīng)的編號).其化學(xué)方程式為 .若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(4)F 裝置從a、b 中某一個接口進(jìn)氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用B、F裝置來制取并收集二氧化碳?xì)怏w,連接B 裝置的應(yīng)是 口(選填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
A B C D E F
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是 ,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 (填“m”或“n”)相連。
(3)能用E裝置收集的氣體有 (任舉一例)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析下列問題
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是 。
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸,則氣體應(yīng)從 通入(填a、b)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填選項(xiàng)的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是 。由于該反應(yīng)非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a名稱: .
(2)檢查裝置B的氣密性的方法:加水,使長頸漏斗液封,將注射器連接導(dǎo)管口,往 ,可觀察到 ,裝置氣密性良好。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填字母代號,下同)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用的藥品 ,應(yīng)選擇的裝置組合是 ,化學(xué)方程為 。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn) 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶內(nèi)裝( )
A.澄清石灰水 B.紫色石蕊溶液 C.鹽酸溶液
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a: ,b: 。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。實(shí)驗(yàn)開始前如圖F所示操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若有4g CaCO3參加反應(yīng),會生成 g CO2氣體.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置 (填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
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