【題目】下列物質(zhì)中,屬于氮肥的是( )
A.硝酸鈉[NaNO3] B.硫酸鉀[K2SO4]
C.磷酸鈣[Ca3(PO4)2] D.氯化鉀[KCl]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇,將此固體粉末放入足量水中溶解,除有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生外,出現(xiàn)的白色沉淀有部分溶于稀硝酸[信息:Ba(OH)2屬于可溶性強(qiáng)堿].則原白色固體內(nèi)( )
A.一定含有硫酸銨、氫氧化鋇、碳酸鈉
B.一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇
C.可能同時(shí)含有碳酸鈣和碳酸鈉
D.可能含有氫氧化鋇和硫酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】焊接金屬時(shí),能用作保護(hù)氣的一組氣體是 ( )
A. H2、N2 B. N2、 O2 C. CO2、CO D. N2、Ar
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。
(1)下列表示的純凈物中,由不同種元素組成的是______________(填序號(hào),下同)由同種元素組成的是_________;
(2)下列表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)按如下圖所示的裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)綁在樹形鐵絲上制成“花樹’,在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯,罩上大燒杯.
(l)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________;
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論有:
①_________________________________________;
②_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
反思 ①:該實(shí)驗(yàn)中紅磷過量,你認(rèn)為是否有道理?______(填“是”或“否”),你的理由是____________________。
寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________________________________。
反思②:在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足是:_____________________________________________(至少一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ組:(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_______。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是___________(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該______________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),下圖是Ⅱ組同學(xué)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
(1)裝置中氣球的作用是_______________________。
(2) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同,______________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是____________________________________________。
(3) 用彈簧夾夾緊氣球口部后,檢查裝置一氣密性的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 通電使水分解 B. 分解H2O2制取O2
C. 在稀硫酸中分別加入過量的鎂和鋁 D. 向某不飽和KNO3溶液中加KNO3固體
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