【題目】如圖是元素周期表中的一部分.在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學反應 中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強.
請回答:
(1)硅的相對原子質(zhì)量為 ;原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第 周期,元素符號為 ,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)與鈉元素化學性質(zhì)相似的元素為 .
(3)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)化學與我們生活息息相關(guān)。用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題:(用序號填空)
①甲烷 ②生石灰 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤水銀
(1)屬于最簡單的有機物的是 ;
(2)屬于鹽的是 ;
(3)屬于堿的是 ;
(4)屬于單質(zhì)的是 。
(5)屬于氧化物的是 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年4月8日凌晨3時10分,蘭臨高速公路新七道梁隧道內(nèi),兩輛裝載近40噸危險化學品﹣﹣190號溶劑油的重型油罐車由于追尾發(fā)生燃燒爆炸,當場造成4人死亡1人受傷,迅即趕到的救援官兵,佩戴空氣呼吸器,用噴霧水槍對火勢進行控制,到5時30分,隨道內(nèi)明火被全部撲滅.
(1)以下是四種常用的危險品標志,在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應貼的標志是 .
(2)油罐車起火燃燒有三個必要條件:其中“190號溶劑油”為可燃物、還需要有氧氣(或空氣)和 ;
(3)從滅火的原理分析,消防隊員曾試圖用高壓水槍噴水將大火撲滅,其原理是 ;
(4)調(diào)査表明,火災傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的,當油罐車起火燃燒、爆炸時,下列自救措施不當?shù)氖?/span> .
A.迅速脫下衣物,撲滅大火
B.背對爆炸地點迅速臥倒
C.用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生.
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【題目】測定某黃銅(銅和鋅組成)中銅的質(zhì)量分數(shù),將一定量黃銅加入100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸中,二者恰好完全反應,過濾,將所得固體洗滌、干燥后稱量為3.5g,請回答下列問題:
(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸的質(zhì)量為
(2)寫出上述反應的化學方程式
(3)列出求解黃銅中參加反應物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式
(4)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為
(5)將反應后得到的濾液加入54.7的水后,則所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
(6)若工業(yè)上制備400t該黃銅,則需要含Cu2S70%的輝銅礦的質(zhì)量為 .
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【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)紅磷燃燒
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
(3)木炭燃燒
(4)加熱紫黑色晶體制取氧氣
(5)加熱固體混合物制氧氣
上述反應中,屬于化合反應的是 ,屬于分解反應的是 ,屬于氧化反應的是 .(填序號)
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【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;f .
(2)實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應的化學方程式為 .
(3)小曼同學在實驗室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號).檢查完裝置的氣密性后,應先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應的化學方程式是 .
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 .
(5)小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.
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【題目】回答下列問題:
據(jù)統(tǒng)計,目前南充市私家車出現(xiàn)井噴式增長:小汽車從5萬輛增加到6萬輛用了不到12個月時間.汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會加重我市空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應,生成N2和CO2.寫出該反應的化學方程式 ;
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學方程式是 .點燃該氣體前,應先 .
(3)使用氫氣燃料.推廣2005的同濟大學推出用氫氣作燃料的“超越3號”氫動汽車.氫氣燃燒的化學方程式是 .
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【題目】甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻后混合加熱.甲烷是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.
(1)本實驗的氣體發(fā)生裝置可選 .(填“A”或“B”)
(2)裝藥品時選用 儀器裝.
(3)在裝藥品前應進行的實驗操作是 .
(4)甲烷可用 法收集,是因為它的密度比空氣小;還可用 法收集,是因為 ,若用后一種方法收集,在停止加熱時,要 .
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【題目】在復習課上,化學老師指導學生從不同的角度對化學反應進行比較和歸納。例如:氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍色火焰;氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應時生成物中都含有氯化鈣和水。同學們興趣很高,也對學過的化學反應進行了歸納
(以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成)。
(1)同學們歸納出能生成二氧化碳的化學反應,寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學方程式_______________。
(2)某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應,分別生成淺綠色溶液和黃色溶液。寫出B與D溶液、C與D溶液反應的化學方程式__________、__________。
(3)E、F、G分別與溶液D反應,均能生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)。且E、F屬于同一類別,G的俗稱是_________。如果E由四種元素組成,E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應,得到白色沉淀和G的溶液,寫出該反應的化學方程式_______。
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