18．下列說法正確的是（　�。�
A．家里的鐵質(zhì)炊具使用后應(yīng)該涂一點(diǎn)潤滑油，以防止生銹
B．所有人類所利用的金屬，其來源都是將金屬從其化合物中通過化學(xué)反應(yīng)變成單質(zhì)
C．鋁比鐵活潑，所以家用的鋁制器皿的腐蝕就會(huì)比鐵制器皿要快一些
D．從銅器、鐵器和鋁制器皿的使用時(shí)期來看，人類利用金屬單質(zhì)的前后順序還與其金屬活動(dòng)性順序有關(guān)

分析 A、根據(jù)防止鐵生銹的條件分析解答；
B、根據(jù)活潑金屬在自然界中以化合物存在，不活潑金屬在自然界中以單質(zhì)存在解答；
C、根據(jù)鋁極易被空氣中氧氣氧化生成一層致密的氧化物薄膜而阻止進(jìn)一步被氧化，據(jù)此分析解答；
D、根據(jù)銅、鐵、鋁三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋轰X＞鐵＞銅解答．

解答 解：
A、家里的鐵質(zhì)炊具使用后應(yīng)該涂一點(diǎn)潤滑油，可以減少摩擦，不能防止生銹，故錯(cuò)誤；
B、活潑金屬在自然界中以化合物存在，其來源都是將金屬從其化合物中通過化學(xué)反應(yīng)變成單質(zhì)；不活潑金屬在自然界中以單質(zhì)存在，可以直接提取，故錯(cuò)誤；
C、鋁比鐵活潑，鋁極易被空氣中氧氣氧化生成一層致密的氧化物薄膜而阻止進(jìn)一步被氧化，導(dǎo)致表面致密氧化膜對(duì)內(nèi)部鋁具有保護(hù)作用，所以鋁制器皿不易被腐蝕，故錯(cuò)誤；
D、由金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系與人類利用金屬的先后，可以發(fā)現(xiàn)人類使用較早的金屬，其活動(dòng)性較弱；金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬的冶煉難易程度越難，影響了人類對(duì)金屬的使用；人類利用金屬的先后順序的主要因素與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān)，故正確．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，正確解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握：金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，冶煉的程度越難，利用的越晚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
C．將c點(diǎn)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取降溫的方法
D．t2℃時(shí)，將20ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，得到t2℃時(shí)不飽和溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)下列事實(shí)寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）軍事上用照明彈是利用鎂粉燃燒來照亮夜空2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)符號(hào)中的“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．H2：表示兩個(gè)氫原子
B．2H：表示兩個(gè)氫元素
C．Mg2+：表示兩個(gè)鎂離子
D．$\stackrel{+2}{Ca}O$：表示氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．

（1）如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．
下列是某同學(xué)從如圖1獲得的信息，錯(cuò)誤的是bc（填標(biāo)號(hào)）．
a．鈉屬于金屬元素    
b．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g
c．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d．表示原子核帶11個(gè)單位正電荷
（2）鈉可以在水發(fā)生反應(yīng)：2Na+2H2O═2NaOH+X↑，則X的化學(xué)式為O2．
（3）配制一瓶如圖2所示的溶液，請(qǐng)問：①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為4.5g，需加入水的體積為495.5mL；②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量75g．
（4）碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；用化學(xué)方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的則是碳酸氫鈉，無明顯變化的則是氯化鈉（包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．水是重要資源．
（1）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水．
（2）電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示，與負(fù)極相連的玻璃管中
產(chǎn)生的氣體是H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）利用如圖2所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水．下列說法正確的是ab（填序號(hào)）．
a．小容器中的水為淡水
b．獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
c．大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．如圖“自生氧防毒面具”適用于火災(zāi)、震災(zāi)、毒氣外泄等造成的缺氧場(chǎng)合．其獨(dú)特的制氧裝置能保證在1分鐘之內(nèi)使袋內(nèi)充滿氧氣，以保證佩戴者快速安全地逃離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)．

請(qǐng)根據(jù)提供的“材料說明”等分析：
（1）推斷生氧劑具備的化學(xué)性質(zhì)氧化性、還原性（寫出一點(diǎn)）．
（2）若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸30分鐘的“自生氧防毒面具”，至少要裝入這種生氧劑多少克？
（3）若將剛使用后的“生氧劑”取出放置在錐形瓶中，加入足量的水A 克后，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量減輕了B克（方程式：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑），若求使用后“生氧劑”中KO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則還需要確定的一個(gè)數(shù)據(jù)是使用后生氧劑總質(zhì)量（假設(shè)使用后的“生氧劑”中雜質(zhì)不與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用語表示的意義正確的是（　�。�
A．$\stackrel{+2}{Mg}$：鎂離子B．SO4：硫酸根離子C．N2：2個(gè)氮原子D．2H2O：2個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．向153.7g碳酸鈉溶液中逐滴加入l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，所得溶液為不飽和溶液，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：
（1）l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為20.8g；
（2）生成沉淀的質(zhì)量為19.7g；
（3）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案