17．根據(jù)實踐經(jīng)驗，你認為下列課外實驗不能成功的是（　�。�
A．用灼燒法鑒別羊毛和化纖B．用食鹽水制作葉脈書簽
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑

分析 A、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析；
B、根據(jù)葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛進行分析；
C、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)紫甘藍的汁液在不同的酸堿性溶液中會出現(xiàn)不同的顏色，所以能作指示劑進行分析．

解答 解：A、羊毛和化纖屬于蛋白質(zhì)，在燃燒時有燒焦羽毛氣味，故A正確；
B、葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，食鹽不具有堿性，故不能制作葉脈書簽，故B錯誤；
C、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；
D、由于紫甘藍的汁液在不同的酸堿性溶液中會出現(xiàn)不同的顏色，所以酒精浸泡搗爛的紫甘藍可制酸堿指示劑，故D正確．
故選：B．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實驗操作現(xiàn)　象結(jié)　論
A向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$
體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩		塑料瓶變癟，
溶液變紅		CO2能與石蕊
反應(yīng)
B向某無色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀無色溶液中
一定含有SO42-
C向久置于空氣中的氫氧化鈉溶液
中滴加稀硫酸		有氣泡氫氧化鈉溶液
已變質(zhì)
D把質(zhì)量相同的鎂粉與鋅粒同時放入
相同濃度和體積的鹽酸中		鎂粉與鹽酸
產(chǎn)生氣體更快		鎂的金屬
活動性比鋅強
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甘肅定西是全國有名的馬鈴薯之鄉(xiāng)，每年都有大量的馬鈴薯輸送至全國各地．馬鈴薯中含有大量的淀粉--人類膳食中最為豐富的碳水化合物，有很高的營養(yǎng)價值，但據(jù)報道，油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)丙烯酰胺（化學(xué)式為C3H5NO），食用后有害健康，請回答：
（1）丙烯酰胺中C、O元素的質(zhì)量比為9：4；
（2）100g丙烯酰胺中含有19.7g氮元素（保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，充分吸收后稱得溶液的總質(zhì)量為106.6g．
（1）被吸收的二氧化碳的質(zhì)量為6.6g．
（2）求原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．人體中含量最多的元素是（　　）
A．氧（O）B．氫（H）C．鈣（Ca）D．鐵（Fe）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）用化學(xué)用語填空．
①二個硫酸根離子2SO42- ②氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．
（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式
①可燃燒的氧化物CO②鐵銹的主要成分Fe2O3③可作建筑材料的鹽是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是（　�。�
A．碳酸鈉固體B．金剛石C．蔗糖溶液D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于復(fù)合材料的是（　　）
A．有機玻璃B．滌綸絲C．鋼筋混凝土D．羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖1是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）儀器x的名稱是集氣瓶；
（2）實驗過程中經(jīng)常要連接儀器．將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇B（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置；
（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是排水法
（5）請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取一瓶干燥的二氧化碳氣體．按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：
b→h→i→d→c→-→-…（可不填滿，也可補充）
（6）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖2，G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，酚酞溶液變紅；
②裝置H的作用是防止倒吸；
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M．（填“K”、“L”或“M”）

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同步練習(xí)冊答案