能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是
A.分別插入燃著的小木條 B.分別通入到澄清石灰水中
C.分別插入帶火星的木條 D.觀察顏色
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步檢測(cè):第五章 第二節(jié) 金屬礦物鐵的冶煉 題型:選擇填充題
能解釋古代鐵制品保存至今很少的理由是( 。
A. 鐵元素在地殼中含量較少 B. 冶煉鐵的原料少,冶煉又很困難
C. 鐵易置換出其他金屬 D. 鐵易生銹,鐵銹對(duì)鐵制品無保護(hù)
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 題型:選擇題
下列有關(guān)CO的說法正確的是( )
A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體
B.在爐火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它屬于混合物
D.一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體缺氧
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型:選擇填充題
下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)需用到的儀器是
A.鐵架臺(tái)、單孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶
B.大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽
C.集氣瓶、導(dǎo)管、玻璃片、酒精燈、單孔塞
D.集氣瓶、錐形瓶、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第六單元 課題3 第1課時(shí) 二氧化碳和一氧化碳 題型:選擇題
溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅 B.CO2 能使澄清石灰水變渾濁
C.“低碳”是指CO2的排放量較低 D.CO2常用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省阜陽市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬,某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):(1)把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上,發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變藍(lán)色,(2)再取少量的碘溶解在水中,用饅頭去沾取碘液,發(fā)現(xiàn)饅頭也會(huì)變藍(lán)色,則:
(1)從微觀的角度分析, _________保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。
(2)取少量的碘放入燒杯中,用酒精燈加熱,碘升華變成碘蒸氣,把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣中,饅頭 _____(“會(huì)”或“不會(huì)” )藍(lán)色。
(3)請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)來解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象_________________________。(2分)
(4)現(xiàn)在市場(chǎng)上買來的食鹽都是加碘鹽,用饅頭沾取少量的食鹽水,饅頭不變藍(lán)色,由此可知,食鹽_______(存在或不存在)碘分子。.
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第5章 第3節(jié) 金屬防護(hù)和廢金屬回收 題型:信息分析題
生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后會(huì)留有黑色殘?jiān),該殘(jiān)闹饕煞质?u> ,鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題2 水的凈化 題型:信息分析題
河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示。
進(jìn)水→→→→→用戶
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤隷___。
(2)沙濾池可將____過濾除去。
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有____的結(jié)構(gòu)。
(4)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的____,攪拌,如果觀察到____,則樣品為軟水。
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