某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾
夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 

由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)該實驗注意事項分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶;
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析.
解答:解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)點燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙;由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,所以,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一.本實驗還可推知氮氣:難溶于水,不支持燃燒;
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功,因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.
故答案為:
(1)確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處; 五分之一. 難溶于水.
(3)不能,因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.
點評:熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).
練習冊系列答案
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苯甲酸鈉是很多種飲料的添加劑,苯甲酸鈉的化學式C6H5COONa,請回答下列問題:
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A、蒸發(fā)、過濾、溶解
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(2)過氧化氫制取氧氣:
 

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如圖是幾種氣體的發(fā)生與收集裝置.根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標有標號的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先
 
,后
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取CO2的化學方程式為
 

(3)用B裝置制取O2的化學方程式為
 
,B中試管口要略向下傾斜的原因是
 
;收集一瓶氧氣,可選用的裝置是
 
(填序號).
(4)小虹將帶火星木條伸入收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶;過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍能復(fù)燃.重復(fù)多次操作后,木條不再復(fù)燃.據(jù)此,小虹提出“用排空氣法收集氧氣時,把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃即可證明瓶中氧氣裝滿的結(jié)論不可靠”.你是否同意她的說法?請作出判斷,并簡要地說明理由.答:
 

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下列實驗操作中,正確的是(  )
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