在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應的說法正確的是(     )

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

反應后的質(zhì)量(g)

12

m

8

14

A.物質(zhì)Y一定是該反應的催化劑

B.該反應的基本類型為分解反應

C.參加反應的Z與W的質(zhì)量比為4:1

D.反應后生成X的質(zhì)量為12 g


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用;分解反應及其應用.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析,先根據(jù)反應前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后物質(zhì)的質(zhì)量總和計算出反應后Y的質(zhì)量;然后根據(jù)反應后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應物判斷反應的類型;由表格信息即可推出一些量之間的關(guān)系.

【解答】解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應后Y的質(zhì)量為(2+1+16+16)g﹣(12+m+8+14)=1g,反應后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應物,由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應物,X是生成物,Y可能是催化劑,故A錯誤;

B、由A的分析可知該反應可表示為:Z+W→X,符合“多變一”的化合反應特點,屬化合反應,故B錯誤;

C、參加反應的Z與W的質(zhì)量比為(16﹣8)g:(16﹣14)g=4:1,故C正確;

D、反應后生成X的質(zhì)量為12g﹣2g=10g,故D錯誤.

故選C.

【點評】做這類題目的關(guān)鍵是反應后質(zhì)量和反應前進行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應物,質(zhì)量不變可能是催化劑.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


含有+2價氮元素的物質(zhì)是(  )                                 

A.N2O               B.NO               C.NO2               D.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列不是混合物的是( 。

A.海水

B.潔凈的空氣

C.冰水混合物

D.加熱高錳酸鉀制取O2后的剩余固體

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)實驗裝置圖回答問題:

(1)指出儀器名稱:a  ;b  

(2)若用過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是  (填標號).若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填標號)  ,氯酸鉀制取氧氣的文字表達式  

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,選擇C和B裝置進行制取,結(jié)果儀器b中的水變紅,你認為原因是什么  

(4)選用C裝置收集氧氣是因為氧氣  ,也可以選擇D裝置收集氧氣是因為氧氣  ,若收集較純的氧氣最好選(填標號)  裝置.當用此方法收集氧氣結(jié)束時應先 然后 燈 .若收集比較干燥的氧氣最好選(填標號)  裝置.用此方法收集氧氣,如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿  

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科目:初中化學 來源: 題型:


中國科學家以二氧化碳和金屬鈉為原料,在一定條件下制得了金剛石,化學方程式為:3CO2+4NaxR+C(金剛石),則x;R為(     )

A.1;Na2CO3 B.2;Na2CO3 C.3;Na2CO3 D.4;Na2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a  

(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式   ,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止  

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳應選用的裝置為  (填字母),你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下面是小青同學對部分化學知識的歸納,其中完全正確的一組是(  )

A.實驗記錄

B.安全常識

①用10mL筒量取7.25mL的水

②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉

①酒精燈打翻起火﹣用濕抹布撲滅

②冬天用煤爐取暖﹣﹣保證室內(nèi)通風

C.化學與健康

D.化學與生活

①人體缺鐵會引起貧血癥

②人體所需的元素應盡量從保健品中攝取

①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢

②用活性炭凈水器可凈化飲用水

A.實驗記錄 B.安全常識 C.化學與健康   D.化學與生活

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科目:初中化學 來源: 題型:


學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.

(1)【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢

(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.

(3)【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

 

  

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

  

 

(4)【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.

反應的化學方程式為  

(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗.

實驗三:【實驗目的】探究  

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,  ,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.

【討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.

(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究  

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科目:初中化學 來源: 題型:


把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,剛開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是  ,其反應的化學方程式是  ,一段時間后又有氣泡放出其原因用化學方程式表示為  .                                   

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