（2005?揚州）在一個密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì)，高溫下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）810125
反應(yīng)后質(zhì)量（g）未測24216
若A的相對分子質(zhì)量為2n，D的相對分子質(zhì)量為3n，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與D的化學(xué)計量數(shù)比為（ ）
【答案】分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析，反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為：（8g+10g+1g+25g）-（24g+2g+16g）=2g，然后推斷出反應(yīng)物和生成物，以及參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量，再確定A和D的化學(xué)計量數(shù)．
解答：解：反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為：（8g+10g+1g+25g）-（24g+2g+16g）=2g，所以B和C為生成物，A和D為反應(yīng)物，根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為6g，D的質(zhì)量為9g，生成的B的質(zhì)量為14g，C的質(zhì)量為1g，設(shè)A的化學(xué)計量數(shù)為x，D的化學(xué)計量數(shù)為y，則有
xA-yD 
2nx      3ny
6g       9g
=
=
觀察選項，故選A．
點評：本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?揚州）物質(zhì)在“潮濕的空氣中”發(fā)生的變化，主要與空氣中某些氣體有關(guān)．下列正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?揚州）我們都知道CO2與NaOH溶液是很容易反應(yīng)的，利用下圖裝置可進(jìn)行“噴泉”實驗．按圖l進(jìn)行實驗的步驟是：首先在圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體，在膠頭滴管中吸滿NaOH溶液（注意：一般情況下不能如此便用膠頭滴管），按圖1連接好裝置，并固定在鐵架臺上．然后打開止水夾，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶內(nèi)．在導(dǎo)管的尖嘴處就會形成美麗的“噴泉”．

（l）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2）簡要說明圖1裝置進(jìn)打?qū)嶒灂r，形成噴泉的原因
CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng)，使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小產(chǎn)生壓強(qiáng)差，使燒杯里的NaOH溶液通過導(dǎo)管被壓回底燒瓶內(nèi)．與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成噴泉
CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng)，使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小產(chǎn)生壓強(qiáng)差，使燒杯里的NaOH溶液通過導(dǎo)管被壓回底燒瓶內(nèi)．與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成噴泉
．
（3）做“噴泉”實驗對裝置的氣密性要求很高．檢驗圖2裝置氣密性的操作是：
將導(dǎo)管下端插入水中，用手捂住燒瓶，看是否有氣泡冒出或在水面下的導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
將導(dǎo)管下端插入水中，用手捂住燒瓶，看是否有氣泡冒出或在水面下的導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
．
（4）如果只提供圖2所示的裝置，請說明引發(fā)噴泉的方法．
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，CO2受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，再將熱源移開，NaOH溶液進(jìn)入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負(fù)壓，即發(fā)生噴泉
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，CO2受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，再將熱源移開，NaOH溶液進(jìn)入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負(fù)壓，即發(fā)生噴泉
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?揚州）在老師的指導(dǎo)下，他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考化學(xué)預(yù)測試卷（4）（解析版） 題型：填空題

（2005?揚州）在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%．
（1）某化學(xué)興趣小組對“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生 了爭論，他們設(shè)計了如圖所示實驗進(jìn)行測定．請寫出圖中儀器a的名稱：．為點燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器是：．
（2）他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應(yīng)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”．
然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請根據(jù)已學(xué)知識推測其化學(xué)式：．反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價為．
（3）鹽往往是由離子構(gòu)成的．如：KMnO4由K+和MnO4-構(gòu)成，K2SO4由K+和SO42-構(gòu)成．鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的．
請根據(jù)（2）中查閱到的資料推測：KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由離子表現(xiàn)出來的（填離子符號）理由是．

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