【題目】一天上午，探險(xiǎn)的“鹽酸先生”不小心步入有許多陷阱的小山迷宮（見(jiàn)圖），這里的陷阱是指能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，請(qǐng)你幫他選擇正確的行進(jìn)出路是（ ）

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

陷阱是指能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，所以正確的行進(jìn)出路，就是不與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)對(duì)應(yīng)的路徑。

A、金屬活動(dòng)順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au，在金屬活動(dòng)順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。而氫后的不能，鎂、鐵、鋅在氫前，所以鹽酸能與鎂、鐵、鋅反應(yīng)，不符合題意；
B、根據(jù)酸的通性可知，酸能和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，不能與非金屬氧化物反應(yīng)，鹽酸不能和二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等物質(zhì)反應(yīng)，符合題意；
C、碳酸鈣、碳酸鈉等物質(zhì)屬于碳酸鹽，碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成新的鹽、二氧化碳、水，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，不符合題意；
D、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉屬于堿，堿能和酸反應(yīng)生成 鹽和水；所以氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉都能與鹽酸反應(yīng)，不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為C0還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖（夾持儀器等略）。

己知:HC00HH20+C0↑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所需C0可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣

C. 為確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就點(diǎn)燃灑精燈進(jìn)行加熱

D. 此實(shí)驗(yàn)B中黑色粉末變成紅色，C中石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年中國(guó)在南海實(shí)現(xiàn)可燃冰的持續(xù)開(kāi)采。已知每個(gè)可燃冰粒子由一個(gè)甲烷分子結(jié)合 8個(gè)水分子構(gòu)成，其化學(xué)式為CH48H2O。下列關(guān)于可燃冰的說(shuō)法不正確的是( )

A.可燃冰和冰屬于不同的兩種物質(zhì)B.一個(gè)可燃冰粒子由29個(gè)原子構(gòu)成

C.可燃冰是由碳、氫、氧三種元素組成D.可燃冰粒子中 C、O 原子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，用“一”表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中C、D含有一種相同的元素，E中兩種元素質(zhì)量比為4:1，A、C、E屬于同一類(lèi)化合物，F是胃液的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出A、E的化學(xué)式: A_______E_______。

（2）寫(xiě)出B和F反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

（3）D與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

②A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

③時(shí)，完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g。

④時(shí)，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過(guò)濾操作中需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器和用品有：燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒、_____和濾紙。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟(jì)配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是()

A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的Zn和Fe

B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制取氧氣

D.向盛有稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

（1）甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生_______的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫(xiě)出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究:

[提出問(wèn)題]氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

[做出猜想]猜想一: Na2CO3

猜想二: ______(寫(xiě)化學(xué)式)

[進(jìn)行討論]甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是_______。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中，加入______溶液。

②充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無(wú)色酚酞溶液

①_______

②_______

猜想二成立

[反思評(píng)價(jià)]在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)_________保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D．t3℃時(shí)，X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶劑質(zhì)量X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤(pán)天平上調(diào)節(jié)至平衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣球的變化的情況是____________________________；實(shí)驗(yàn)中在錐形瓶底部放少量細(xì)沙的原因是____________________________；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成不良后果是____________________________。

（2）根據(jù)玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條件之一是__________。

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