【題目】客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵,F(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如下圖1所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中物質(zhì)A和B是氧化物,常用作滅火劑,C、D類別相同。

(1)物質(zhì)E的俗名______________。

(2)生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為____________,屬于___________(填基本反應(yīng)類型)。

(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進(jìn)攻,若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質(zhì)是__________。

①鐵 ②稀鹽酸 ③氧化鐵 ④硫酸銅

(4)室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如下圖2所示。

①請解釋xy段溫度變化的原因____________

②在z處溶液中的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。

【答案】 純堿或蘇打 Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH; 復(fù)分解反應(yīng) ② ④ 酸堿中和反應(yīng)放熱 NaCl、HCl

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,A、B、C、D、E 5種物質(zhì),別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。A是碳酸鈣,B是氧化鈣,C是氫氧化鈣,D是氫氧化鈉,E是碳酸鈉。(1)物質(zhì)E是碳酸鈉,俗名是純堿或蘇打。(2)生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,,屬于復(fù)分解反應(yīng),兩種化合物反應(yīng)相互交換成分,生成另外兩種化合物。(3)作為“外敵”對圍屋發(fā)起進(jìn)攻,若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線,能攻入圍屋的物質(zhì)是稀鹽酸和硫酸銅,稀鹽酸與碳酸鈣,氧化鈣,氫氧化鈣,氫氧化鈉,碳酸鈉均反應(yīng),硫酸銅與氫氧化鈣和氫氧化鈉均反應(yīng)。故選②④。(4)室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中,①xy段溫度變化的原因是酸堿中和反應(yīng)放熱,溫度升高。②在z處溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl,鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,恰好完全反應(yīng)后,繼續(xù)滴加鹽酸直至過量。

點睛酸堿中和反應(yīng)放熱,使溶液溫度升高。碳酸鈉,俗名是純堿或蘇打。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某硫酸廠產(chǎn)生的燒渣(主要含Fe2O3、Fe3O4、FeO,還有少量難溶于水和酸的SiO2)可用于制備FeCO3,其流程如下:

回答下列有關(guān)問題:

(1)“燒渣中所含的四種物質(zhì),其類別都屬于_______。寫出FeO酸溶時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(2)“操作X”的名稱為_______,在實驗室進(jìn)行該操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______。

(3)“還原的的是將溶液中的Fe2(SO4)3轉(zhuǎn)化為FeSO4此過程中發(fā)生化合價改變的元素是______。

(4)(NH4)2CO3,氮元素與碳元素的質(zhì)量之比為__________。

(5)硫酸銨該在農(nóng)業(yè)上的用途是______,在使用過程中的注意事項是___________。從硫酸銨溶液中提純得到硫酸銨晶體,其操作步驟分別是加熱濃縮、________、過濾、洗滌、干燥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨,生產(chǎn)流程如下:

(1)NH3中氮元素的化合價為________________。

(2)設(shè)備2中參加反應(yīng)的物質(zhì)有______________________。

(3)設(shè)備3中發(fā)生的反應(yīng),屬于基本反應(yīng)類型中___________反應(yīng)。

(4)該生產(chǎn)流程中含氮元素的物質(zhì)有____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)B圖中①的儀器名稱為___________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_______,該裝置還應(yīng)作的的一點改進(jìn)是__________,該反應(yīng)的方程式為_________________________。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________,在裝藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是___________。若用C裝置制取CO2氣體, 在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是________________________。

(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用下圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)入(選填ab”)。

(5)實驗室用鋅粒和稀鹽酸制得的氫氣不純,常含有水蒸氣和_______(填化學(xué)式)。為制取純凈、干燥的氫氣,化學(xué)興趣小組同學(xué)對鋅粒和稀鹽酸制氫氣的裝置進(jìn)行補(bǔ)充和完善,實驗裝置圖如下。請回答下列問題。

H中硝酸銀溶液的作用是___________I中液體是__________(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng),場上“隊員”位置及傳球路線如圖。

(友情提示:圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質(zhì)名稱是______

(2)寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)。

(3)為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給_________“隊員”(填寫物質(zhì)化學(xué)式)。

(4)比賽過程中C位置的“隊員”受傷需替換下場,這時可換上_____ “替補(bǔ)隊員”,使比賽繼續(xù)進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖:

(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子)有關(guān)說法不正確的是( )

A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個氧原子和一個氫分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t泄漏,并向路基兩邊蔓延。接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情。請回答:

(1)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是

(2)計算中和泄漏的98%濃硫酸20t,理論上需要氫氧化鈣的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,請和他們一起完成以下實驗探究。

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱__________。

(2)實驗室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的收集裝置為__________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。

【提出問題】 廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】 猜想:廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;

猜想:廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和__________(填化學(xué)式)。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】 I.為驗證上面兩種猜想哪種正確,甲小組的同學(xué)從下面A~E五種藥品中選擇合適的一種進(jìn)行實驗,證明了猜想是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。

A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.鋅粒 D.氧化鐵粉末 E.氫氧化鈉溶液

乙小組用一種鈉鹽溶液進(jìn)行實驗,也證明了猜想是正確的,請完成下面的實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,加入足量_______(填化學(xué)式)溶液,振蕩。

____________

猜想正確

【探究反思】:實驗產(chǎn)生的污染深受人們重視,我們要利用恰當(dāng)?shù)姆椒▽U液進(jìn)行處理,實行無害化排放,從源頭上消除對環(huán)境的污染。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出儀器a的名稱__________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置為_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動是_________。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________________,若要制取一瓶二氧化碳,可采用的裝置組合為_________,向集氣瓶中倒入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁,造成這一現(xiàn)象的可能原因是____________________,若要使反應(yīng)停止可采取的操作是__________________________。

(4)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進(jìn)行如下實驗:采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為:H2SO4()+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O

①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。

Na2S2O5中硫元素的化合價是_____________。

③裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)___________(填序號)。

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同步練習(xí)冊答案