4．如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請分析后回答：
（1）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促 進 植物光合作用等，不利影響有溫室效應（任寫一點）
（2）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減 少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹造林．

分析 （1）根據(jù)溫室效應產(chǎn)生的原因回答．
（2）消耗二氧化碳的途徑最主要的是光合作用，我們能做的是植樹造林．

解答 解：（1）二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體，此外還有甲烷、臭氧、氟利昂等，產(chǎn)生溫室效應是二氧化碳對環(huán)境的主要不利影響．
（2）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，且植樹造林是我們?nèi)菀鬃龅降南腃O2的方式或途徑．
故答案為：
（1）溫室效應（或溫室效應的具體表現(xiàn)等均可）；
（2）植樹造林（種草等均可）．

點評 本題主要考查溫室氣體二氧化碳，同學們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因，以及如何減少二氧化碳氣體，就會做好此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某班甲、乙兩組同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液．實驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中．研究小組對兩個組的廢液進行檢測，結果如表．下列說法正確的是（不考慮酚酞和水）（　�。�
廢液來源甲組乙組
檢測方法與結果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色
A．甲組廢液中可能含有稀鹽酸或稀硫酸，一定含氯化鈉、硫酸鈉
B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉，可能含有氯化鈉、硫酸鈉
C．可直接將乙組的廢液排放到河流中
D．甲組廢水中加入氫氧化鈉后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．碾碎石頭C．火藥爆炸D．燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某同學家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，你認為應該施加下列哪一種化肥（　　）
A．氯化鉀B．尿素C．硫酸鉀D．過磷酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各物質(zhì)中既能與鹽酸反應又不生成氣體或沉淀的是（　　）
A．Na2CO3溶液B．AgNO3溶液C．MgOD．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于氧氣的說法中正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應
C．水中的生物能依靠易溶于水的氧氣而生存
D．氧氣可以變成液態(tài)或固態(tài)雪花狀物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)事實，寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型．
（1）點燃鎂條作信號彈：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（化合反應）
（2）燃燒紅磷制造煙幕：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
（3）燃燒木炭：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應）
（4）高錳酸鉀受熱：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
（5）過氧化氫分解（二氧化錳做催化劑）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學方程式與事實相符且書寫正確的是（　　）
A．碳在氧氣中完全燃燒：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
B．向硫酸鋅溶液中加入銅棒，銅棒表面有金屬鋅析出：ZnSO4+Cu=CuSO4+Zn
C．醫(yī)療上用小蘇打治療過多胃酸：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
D．鐵和稀鹽酸反應生成氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料．請回答：
（1）工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2）制備粗硅的反應為：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R↑，則R 的化學式為CO．
（2）硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作未來新能源，其反應方程式為Si+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SiO2．

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