已知A、B、C、D、E是五種初中化學常見的化合物,甲、乙、丙是三種單質(zhì);
A在常溫下是一種無色液體,E是一種紅色固體.在一定條件下,它們之間存在如下轉化關系:(其中部分反應條件和生成物已略去)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
,丙
 

(2)請寫出圖中“B→甲+乙”的化學方程式
 
,
(3)請寫出圖中“D→C”的化學方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)“A在常溫下是一種無色液體”、結合圖框,與單質(zhì)甲反應生成B、C,猜測為乙醇;而B反應生成甲和乙,則推測B為水;則C為二氧化碳;“甲、乙、丙是三種單質(zhì)”,則推測D為一氧化碳、甲為氧氣、乙為氫氣、丙為碳;根據(jù)E是“一種紅色固體“,則推測E為氧化鐵.帶入驗證,結果能夠成立,故可以據(jù)此答題.
解答:解:
根據(jù)題目中的突破口,根據(jù)“A在常溫下是一種無色液體”、結合圖框,與單質(zhì)甲反應生成B、C,猜測為乙醇;而B反應生成甲和乙,則推測B為水;則C為二氧化碳;“甲、乙、丙是三種單質(zhì)”,則推測D為一氧化碳、甲為氧氣、乙為氫氣、丙為碳;根據(jù)E是“一種紅色固體“,則推測E為氧化鐵.帶入驗證,結果能夠成立.
(1)根據(jù)分析,A為乙醇,其化學式為C2H5OH;丙為碳,其化學式為C;
(2)圖中“B→甲+乙”的反應為:水通電分解生成氫氣和氧氣的反應,故其化學方程式為:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)圖中“D→C”,為一氧化碳與氧化鐵反應生成二氧化碳的反應,故其化學方程式為:
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:
(1)C2H5OH; C;
(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:熟練掌握常見物質(zhì)的化學性質(zhì),能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的種類及化學式,這是我們必須具備的能力.熟記常見的化學方程式.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.回答下列各問題:
(1)指出電源的正、負極:A為
 
極,B為
 
為極.事先往水中加入少量NaOH,其目的是
 
;
(2)由以上實驗事實可得出結論,說明水是由
 
組成.寫出該反應的符號表達式:
 

(3)該實驗實際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1:2原因是:
 

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用氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體的化學式填空:
(1)能燃燒的氣體是
 
;  (2)能支持燃燒的氣體是
 

(3)一般情況下,不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是
 
;
(4)用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物是
 
;(5)有毒的氣體是
 
;
(6)密度最小的氣體是
 
;  (7)只能用向上排空氣法收集的是
 

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將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅.說明二氧化碳具有的性質(zhì)有
 
,由此可推知的滅火原理是
 
.若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體的性質(zhì)描述中,錯誤的是(  )
A、一般不能支持燃燒
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C、能使澄清的石灰水變渾濁
D、是一種無色無味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A、濕衣晾干--分子分裂成原子
B、水結成冰--分子種類發(fā)生改變
C、干冰升華--分子間間隔變大
D、輪胎充氣--分子大小發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)都是由微小粒子構成的,構成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
,例如:氧氣是由
 
構成的,鐵是由
 
構成的,氯化鈉是由
 
、
 
構成的.

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下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、大理石B、干冰
C、鋼D、澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
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