15．節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．
（1）他們所帶的下列物品中，屬于有機(jī)合成材料的是AB．（填序號(hào)）

（2）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的C．（填序號(hào)）
A．炒雞蛋       B．牛奶       C．黃瓜      D．糖醋魚
（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素．（填“原子”或“分子”或“元素”）
（4）鋁鍋比鐵鍋耐腐蝕，原因是鋁表面形成致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的金屬被腐蝕．
（5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是與O2（或空氣）充分接觸．

分析 根據(jù)已有的材料的類別、化學(xué)營(yíng)養(yǎng)素、金屬的性質(zhì)以及燃燒的條件進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）塑料和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，棉屬于天然材料，故填：AB； 
（2）饅頭中富含糖類，紅燒肉富含蛋白質(zhì)和油脂，豆腐湯富含蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽，牛肉干富含蛋白質(zhì)，缺少的是維生素，黃瓜中富含維生素，故填：C；  
（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素，故填：元素；  
（4）鋁鍋比鐵鍋耐腐蝕是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中鋁表面形成致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的金屬被腐蝕，故填：鋁表面形成致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的金屬被腐蝕；
（5）迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙是因?yàn)榇藭r(shí)缺少氧氣，說(shuō)明燃燒需要與氧氣充分接觸，故填：與O2（或空氣）充分接觸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．市場(chǎng)有一種家庭自制消毒液的小電器，自制的消毒液在洗滌廚房用品時(shí)特別有用．
自制的消毒液的操作是：使用時(shí)先配制一小勺較濃食鹽水，注入電器上的一個(gè)小槽內(nèi)，小槽內(nèi)配有兩個(gè)電極．接通電源，在通電的條件下，在兩極上分別生成少量氫氣和氯氣（Cl2），同時(shí)得到氫氧化鈉溶液．氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大、有毒氣體，少量氯氣會(huì)完全溶解在水里，并和水作用生成鹽酸和次氯酸（HClO）．次氯酸有很強(qiáng)的殺菌消毒作用，它能對(duì)各種細(xì)菌起氧化作用，破壞細(xì)菌的酶系統(tǒng)而使細(xì)菌死亡．另外，次氯酸是不穩(wěn)定的化合物，在光照或加熱條件下，會(huì)分解成人體無(wú)害的物質(zhì)．所以次氯酸溶液常作為一種安全的消毒液，在廚房中可用它來(lái)洗滌碗筷、瓜果．另外，如用它來(lái)浸洗毛巾抹布，除了消毒，還具有漂白的功能呢！自來(lái)水廠也是把適量的氯氣通入自來(lái)水，以達(dá)到殺菌消毒的目的，其中的化學(xué)反應(yīng)和殺菌的原理，都是和家用消毒器相似．
依據(jù)文章內(nèi)容，回到下列問題：
（1）Cl2物理性質(zhì)黃綠色氣體，密度比空氣大，能溶于水．
（2）次氯酸和氯氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同．
（3）家用消毒器用氯化鈉溶液制氯氣的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH．
（4）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．
（5）你認(rèn)為用自來(lái)水和食鹽制消毒液的優(yōu)點(diǎn)是原料易得，操作簡(jiǎn)便等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　　）
A．
探究燃燒條件		B．
探究MmO2對(duì)反應(yīng)速率影響
C．
探究鐵生銹		D．
探究溶解性影響因素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響．聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號(hào)0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）0.3%NaCl溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響．
根據(jù)小剛同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問題：
（1）小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是：酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會(huì)變性，從而喪失活性．
（2）比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶能催化淀粉的分解．
（3）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想．小王提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說(shuō)服力．如果你也同小王一起探究，你還可以建議小剛作怎樣的更換？將NaCl溶液換成Na2SO4溶液．
（4）在生活中重金屬鹽類通常也被作為消毒殺菌的藥物來(lái)使用，如圖所示為硝酸銀滴眼液的藥品說(shuō)明書的一部分，其中有一條注意事項(xiàng)，你能用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋：為什么可以用0.9%的生理鹽水來(lái)減輕硝酸銀的腐蝕性？（用化學(xué)方程式表示）NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．

（5）隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，重金屬污染越來(lái)越嚴(yán)重，重金屬中毒事件也越來(lái)越常見，因此了解一些必要的急救措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要．若有人誤食被電鍍廠廢水（含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd））污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是④．
①雞蛋清    ②鮮豆?jié){     ③鮮牛奶     ④糖水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的綠色粉末，對(duì)其組成很好奇．征得老師允許后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連．①產(chǎn)生大量氣體，使石灰水變渾濁．
②樣品全部溶解，溶液呈藍(lán)色．		①樣品中含有碳酸根離子
②樣品中含有銅離子
在上述藍(lán)色溶液中，插入一根潔凈的鐵絲．①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡．
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．		①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
（均用方程式表示）
將上邊表格填寫完整．
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成，查閱部分資料后，他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【資料查閱】白色的無(wú)水硫酸銅可做吸水劑，遇水會(huì)變成藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末．關(guān)閉K1，打開K2、K3，持續(xù)通入適量N2．
③關(guān)閉K2、K3，分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
④打開K3，點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉K3，熄滅酒精燈．分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
⑤待A冷卻后，打開K1、K3，持續(xù)通入適量CO，再次點(diǎn)燃酒精燈加熱．
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈．試管冷卻后，關(guān)閉K1．稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后		綠色粉末變黑色白色粉末變藍(lán)色
質(zhì)量增加0.9g		出現(xiàn)白色沉淀，
質(zhì)量增加2.2g		無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后		黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g		無(wú)明顯變化，
質(zhì)量不改變		沉淀先增加后部分溶解；
質(zhì)量增加		無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
（1）老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為，從環(huán)保的角度來(lái)看，此裝置有一個(gè)缺陷，建議裝置D后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟⑤ （填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃．
（2）步驟②通入氮?dú)獾哪康氖牵簩⒃嚬軆?nèi)的空氣排盡，以免其中有物質(zhì)和綠色粉末反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是：Cu、C、O、H；各元素的質(zhì)量比為：Cu：C：H：O═64：6：1：40（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)合確的是（　�。�
A．給燒杯里的物質(zhì)加熱，必須在燒杯底墊上石棉網(wǎng)
B．配制一定量溶液時(shí)，可在量筒里進(jìn)行
C．為加快過(guò)濾速度，可用玻璃棒攪拌漏斗中的液體
D．用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為25.62℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．電視中的銀簪子遇到所謂的毒物會(huì)變黑，實(shí)際上是生成了硫化銀，古代的砒霜（三氧化二砷）實(shí)際上是用雄黃（三硫化二砷）加熱得到的，純度不高，里面含硫，因此用銀簪子能試出來(lái)，化學(xué)方程式為2Ag+S═Ag2S，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．銀是氧化劑B．硫發(fā)生氧化反應(yīng)C．銀單質(zhì)失去電子D．硫單質(zhì)被氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．銅與濃硝酸反應(yīng)的方程式為：Cu+4HNO3 （濃）═Cu（NO3）2+2X+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．NOB．NO2C．N2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰邰冖堍茛?/td>
B．稱量時(shí)如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，應(yīng)向左盤添加氯化鈉
C．配制該溶液需要稱取5g氯化鈉，量取100mL水
D．操作①中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解

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