【題目】銅是生活中常見(jiàn)的一種金屬,在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

(1)如圖為銅元素在元素周期表中的信息,銅元素的原子序數(shù)為___;

(2)銅離子(Cu2+)的核外電子數(shù)為____________

(3)電氣工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯,是利用銅具有良好的_____性;

(4)銅是一種不活潑的金屬,但銅制品長(zhǎng)期露置在潮濕空氣中,表面變綠色,即生成了“銅綠”(化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3)。

某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外,還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的_____(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)甲、乙、丙、。

(5)某興趣小組以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料(假設(shè)不含其他雜質(zhì))制取純銅。如圖是興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:

查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2

(分析評(píng)價(jià))

①步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是___________;

②步驟Ⅳ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________;

③同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一_____(填“>”或“=”或“<”)方案二。以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是________(答一點(diǎn))。

(拓展探究)在方案一中,小明和小麗分別取24克氧化銅,用CO還原,小明得到19.2克紅色固體,小麗得到20.8克紅色固體。為什么兩人得到的紅色固體質(zhì)量不相等?

查閱資料:

Ⅰ.CO還原CuO時(shí)也可產(chǎn)生紅色的氧化亞銅(Cu2O)

Ⅱ.Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O

他們分析推斷:

④一致認(rèn)為________(填“小明”或“小麗”)的產(chǎn)物中肯定含有Cu2O;

⑤用CO還原4克CuO得到紅色固體a克,若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物,則a的取值范圍為____________

⑥可以用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅色固體中是否有Cu2O,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象及結(jié)論:_____。

(6)我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來(lái)制造電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將30g稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定本次生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。試求:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

10

10

10

本次生成氫氣的質(zhì)量(g)

0.04

m

0.02

①m=____________

②此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?。

③稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。

④在坐標(biāo)系中畫(huà)出生成氫氣總質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量關(guān)系的圖像。______

【答案】29 27 導(dǎo)電性 甲丁 過(guò)濾 Fe + H2SO4 ==== FeSO4 + H2 Fe +CuSO4 ==== FeSO4 +Cu = 不需要加熱、操作簡(jiǎn)單(合理即可) 小麗 3.2g<a<3.6g 取樣加入適量稀硫酸,溶液變成藍(lán)色,則證明紅色固體中含有Cu2O 0.04 67.5% 14.6%

【解析】

1)根據(jù)元素周期表中的信息知道,銅元素的原子序數(shù)為29;

2)銅原子形成銅離子(Cu2)時(shí),失去了兩個(gè)電子,所以銅離子(Cu2)的核外電子數(shù)為29-2=27;

3)電氣工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯,是利用銅具有良好的導(dǎo)電性。

4)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)必須控制變量,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)中有銅、水、氧氣、二氧化碳,該實(shí)驗(yàn)中銅銹蝕,另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)中有銅、水、氧氣,該實(shí)驗(yàn)中無(wú)二氧化碳,銅沒(méi)有銹蝕,通過(guò)對(duì)比可知,二氧化碳是銅銹蝕的必要條件,故選甲、丁。

5)分析評(píng)價(jià):①通過(guò)過(guò)濾可將固體與液體分離,所以該實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾。②溶液A中含有稀硫酸和硫酸銅溶液,加入過(guò)量鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4==FeSO4+H2、Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 。③反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等,所以兩種實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量相等。方案二不需要加熱、操作簡(jiǎn)單,并且無(wú)污染。

拓展探究:④氧化亞銅中含有氧元素,會(huì)使固體質(zhì)量偏大,故填小麗。⑤當(dāng)CuO完全被還原為Cu時(shí),設(shè)生成Cu的質(zhì)量是x,

=,解得x=3.2g

當(dāng)CuO完全被還原為Cu2O時(shí),設(shè)生成Cu的質(zhì)量是y。

=,解得y=3.6g

若紅色固體為CuCu2O的混合物,則a的取值范圍為3.2g<a<3.6g

Cu2O可與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅溶液,而銅與稀硫酸不反應(yīng),所以取樣加入適量稀硫酸,如果溶液變成藍(lán)色,則證明紅色固體中含有Cu2O。

6)第一次加入10g稀鹽酸生成0.04g氫氣,第三次加入10g稀鹽酸生成0.02g氫氣,說(shuō)明第二次加入稀鹽酸反應(yīng)后有鋅剩余,所以第二次加入10g稀鹽酸生成0.04g氫氣。①m=0.04。

②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,一共生成氫氣的質(zhì)量是0.04g+0.04g+0.02g=0.1g,設(shè)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量是x

=,解得x=3.25g

此黃銅樣品中銅的質(zhì)量為:10g-3.25g=6.75g

此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=67.5%

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,10g稀鹽酸與足量的鋅反應(yīng)生成0.04g氫氣,設(shè)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是z。

=,解得z=14.6%

④當(dāng)消耗10g稀鹽酸時(shí)生成0.04g氫氣,最多生成0.1g氫氣,根據(jù)數(shù)據(jù)分析知道,此時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量是25g。然后將點(diǎn)連接起來(lái),即可得到氫氣總質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量關(guān)系的圖像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:白磷的著火點(diǎn)是40℃

步驟I.檢查裝置的氣密性。

步驟II.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,瓶中加滿80℃熱水塞緊瓶塞。

步驟III.打開(kāi)K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2。此時(shí)量筒中水的體積為200mL。

(1)步驟Ⅲ中,關(guān)閉K1、K2后觀察到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(2)對(duì)比步驟II和III可知,可燃物燃燒的條件之一是______

(3)待裝置冷卻至室溫后,打開(kāi)K2,觀察到______,說(shuō)明空氣中氧氣的含量約占1/5。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示儀器(裝置)回答問(wèn)題(省略?shī)A持儀器)。

(1)儀器e的名稱是__________。

(2)寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:_________。制備并收集用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣,組裝裝置除需儀器a、c、i.j外,還需選用_______ (填標(biāo)號(hào)),鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:_________。

(3)寫(xiě)出鋅粒和稀硫酸制氫氣的化學(xué)方程式:__________;欲使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或終止,應(yīng)選取儀器___ (填標(biāo)號(hào))組裝發(fā)生裝置。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)水通電分解:_____________。

(2)碳酸氫銨在烈日下暴曬:_____________。

(3)常溫下,鋁的表面生成一層致密的氧化膜:_____________。

(4)濕法煉銅:_____________

(5)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成氮?dú)、一種紅色固態(tài)物質(zhì)和一種無(wú)色液態(tài)物質(zhì):_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

B. b點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同

C. c點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn),利用如圖裝置來(lái)探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

(提出問(wèn)題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

(猜想假設(shè))猜想①:有氧氣剩余;猜想②:無(wú)氧氣剩余。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置氧氣完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點(diǎn)燃。

1)激光筆的作用是 ___________

2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4)的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是____________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論如下:

4)結(jié)論:猜想_________正確。

(拓展延伸)如圖是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

5)在圖中_____(“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅;請(qǐng)你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因: _______。②________。

6)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料可知,驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖)較長(zhǎng)時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)A中蠟燭熄滅的原因是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡,所以蠟燭熄滅。

猜想2:燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高,所以蠟燭熄滅。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)I:點(diǎn)燃蠟燭,塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后,用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實(shí)驗(yàn)II:經(jīng)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)A中,蠟燭熄滅時(shí),燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體,分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

V(O2):V(CO2

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)B中蠟燭熄滅,體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______

(2)實(shí)驗(yàn)I的目的是_______。

(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。

(4)實(shí)驗(yàn)II證明猜想2錯(cuò)誤,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)I與實(shí)驗(yàn)II,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

(實(shí)驗(yàn)反思)

(6)通過(guò)此實(shí)驗(yàn),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)燃燒的條件有了新的認(rèn)識(shí),如_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4

B. 氣球先膨脹后又變小

C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點(diǎn)降低

D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從微觀角度分析下列現(xiàn)象

1)使用體溫計(jì)測(cè)體溫。________

2)古代字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色________。

3)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后質(zhì)量不等為什么遵守質(zhì)量守恒定律________?

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同步練習(xí)冊(cè)答案