分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應前后的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、反應前后各元素化合價不變
B、反應過程中有單質(zhì)生成
C、三個X分子與1個Y 分子恰好完全反應
D、一個Z分子由三個原子構(gòu)成
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學反應模擬圖型
分析：從XYZ的模型看出，XY屬于單質(zhì)，Z屬于化合物，比較反應前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個X和一個Y反應，生成了兩個Z，有一個X分子沒有參加反應，據(jù)此分析解答；
解答：解：A、由圖示可知，反應過程中有單質(zhì)參加反應單質(zhì)元素化合價為0，故前后元素有化合價變化；錯誤；后的物質(zhì)中含有兩種分子，所以反應后的容器中含有兩種物質(zhì)，因此屬于混合物；
B、由圖示可知，反應后只生成Z，Z兩種元素組成化合物；錯誤；
C、根據(jù)參加反應的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應的圖示可表示為，三個X分子與1個Y 分子恰好完全反應，正確；
D、由分子模型看出，Z是由兩種原子的四個原子構(gòu)成；錯誤
故選C
點評：認真閱讀分子模型和反應的模擬圖，能判斷分子的構(gòu)成和物質(zhì)的分類，是解決這類題目的關(guān)鍵點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空
①3個氫氧根離子
 
；
②人體中含量最多的物質(zhì)
 
．
③可用作滅火劑的是
 
；
④碳酸飲料中含有的酸是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品并固定在鐵架臺上；④用排水集氣法收集；⑤從水槽中取出導氣管；⑥熄滅酒精燈；⑦用一團棉花堵住試管口．其中操作順序正確的是（　　）
A、②⑦③①④⑤⑥
B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
拉瓦錫研究空氣成分實驗
B、
對著干燥玻璃片呼氣
C、
  檢查氧氣
D、
濃氨水使酚酞試液變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實中，發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、用活性炭吸附冰箱異味
B、海水曬鹽
C、開采天然大理石做建筑材料
D、用乙醇汽油做燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中哪一種是你生活中不可缺少的單質(zhì)（　�。�
A、水B、氮氣C、氧氣D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、鋁錠熔化B、銅生銅綠
C、鐵制成鍋D、礦石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為了測定黃銅屑（銅鋅合金）樣品的組成，取50g樣品與稀鹽酸反應，生成氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖．
（1）反應生成氫氣的質(zhì)量是
 
．
（2）求黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（3）當樣品中的鋅剛好完全反應時，所消耗的稀鹽酸是
 
g，試求此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G等七種實驗裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用序號表示）：

（1）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳時，可選用的裝置是
 
．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
 
．  如何檢驗一瓶二氧化碳是否已收集滿？
 
．
（2）實驗過程中若發(fā)現(xiàn)A中試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點）①
 
  ②
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣時，可選用的裝置是：
 
和
 
．寫出該反應的化學方程式：
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（5）如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時，F(xiàn)中看到的實驗現(xiàn)象是
 
；
證明CO2具有的性質(zhì)是：①
 
②
 

（6）某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答：“合理”或“不合理”）
 
．

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同步練習冊答案