6.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選  項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
A鐵粉(銅粉)加稀鹽酸、過濾
BN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
CZnCl2溶液(CuCl2溶液)加鐵粉、過濾
DCaO(CaCO3加水、過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵,符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.向等質(zhì)量的Mg、Al、Zn、Fe(顆粒大小相同)中加入等質(zhì)量等濃度且過量的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2B.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
C.Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2OD.Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.酚酞(C20H14O4)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.下列有關(guān)其說法不正確的是( 。
A.酚酞的相對分子質(zhì)量為318
B.一個(gè)酚酞分子由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成
C.酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為120:7:16
D.酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.A、B、C三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素.A、B是組成元素完全相同的化合物,C、D均為氣體單質(zhì),甲為黑色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.H2O2;C.O2
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)甲在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如表數(shù)據(jù),回答問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl25.736.036.637.338.439.8
(1)20℃時(shí)KNO3的溶解度是31.6g.
(2)60℃時(shí),200gKNO3溶液中含溶質(zhì)100g,將該溶液降溫至20℃,可析出KNO368.4g.
(3)KNO3溶液中含有少量NaCl,提純KNO3,采用的方法是降溫結(jié)晶(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖所示三種基本實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)儀器a的名稱鐵架臺(tái);
(2)操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片,其作用是防止藥品污染托盤;
(3)操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管;
(4)操作C中,明顯有一處錯(cuò)誤是沒用玻璃棒引流;倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止C(填序號(hào))
A.過濾速度慢   B.濾紙破損  C.雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.今年4月22日是第47個(gè)世界地球日,主題是“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡約生活”,下列做法不應(yīng)該提倡的是(  )
A.少開私家車多步行
B.經(jīng)常使用一次性筷子,塑料袋等
C.對廢舊金屬進(jìn)行回收利用
D.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等,減少對化石能源的依賴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.觀察下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn),回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)一:該實(shí)驗(yàn)的目的是二氧化碳與水是否反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)二:能體現(xiàn)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是不燃燒、不支持燃燒;
(3)實(shí)驗(yàn)三:通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,由此得出燃燒的條件是燃燒需要與氧氣接觸.

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