為測(cè)定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，扎西在實(shí)驗(yàn)室里取用8.5g該化肥樣品與20gNaOH溶液共熱，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得殘留物為26.8g�。ㄌ崾荆悍磻�(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應(yīng)）．試求：
（1）生成氨氣的質(zhì)量．
（2）所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）該化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）分析所發(fā)生的反應(yīng)可得知，兩藥品混合后放出的氨氣造成殘留物的質(zhì)量減輕，可利用質(zhì)量守恒定律先計(jì)算出反應(yīng)中放出氨氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式還可計(jì)算出所用溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量，氫氧化鈉的質(zhì)量與溶液質(zhì)量20g的比可計(jì)算為所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）由于化肥樣品中其他成分不含氮，則根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式由生成氨氣的質(zhì)量計(jì)算出樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量即可求得樣品中氮元素的質(zhì)量，氮元素質(zhì)量與樣品質(zhì)量的可計(jì)算即化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）生成氨氣的質(zhì)量為：8.5g+20g-26.8g=1.7g；
（2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸氫銨的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y
NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+NH3↑+2H2O
  79     80         17
  x       y        1.7g
79
x
=
80
y
=
17
1.7g

x=7.9g
y=8.0g
所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
8g
20g
×100%=40%
（3）7.9g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量=7.9g×
14
79
×100%=1.4g
碳銨化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1.4g
8.5g
×100%=16.5%
答：（1）生成氨氣的質(zhì)量為1.7g；（2）所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；（3）該化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%．
點(diǎn)評(píng)：利用質(zhì)量守恒定律，計(jì)算出恰好完全反應(yīng)所產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答或解釋下列生活中的問(wèn)題．

（1）AD鈣奶中“鈣”指的是
 
（填“元素”、“原子”或“分子”）．
（2）“梅花香自苦寒來(lái)”．我們能聞到花香，是由于
 
．
（3）我們常用洗滌靈清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礈祆`具有
 
作用．（選填“溶解”、“乳化”、“催化”或“氧化”）
（4）靜脈注射葡萄糖溶液可以補(bǔ)充能量．5%的葡萄糖注射液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述各種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）．

（1）甲同學(xué)根據(jù)空氣中的成分和鐵銹的成分[Fe2O3 ?xH2O]引發(fā)猜想：鐵銹蝕是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．得到這一猜想的依據(jù)是
 
定律；
（2）A、B兩支試管控制了鐵生銹必須有氧氣參與的條件，蒸餾水煮沸的目的是
 
，如果試管A、B發(fā)生了不同現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）B、C兩支試管控制了鐵生銹
 
的條件；
（4）試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
①2Fe+2H2O+O2═2Fe（OH）2
②Fe（OH）2 繼續(xù)和H2O、O2作用生成Fe（OH）3
③Fe（OH）3轉(zhuǎn)化為鐵銹
嘗試寫過(guò)程②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為
 
g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉和二氧化硫氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某倉(cāng)庫(kù)工作人員違章操作，在雨天轉(zhuǎn)運(yùn)“保險(xiǎn)粉”引起爆炸．“保險(xiǎn)粉”化學(xué)名為連二亞硫酸鈉（Na2S2O4），主要用于印染工業(yè)．該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S2O4═Na2S2O3+Na2SO3+X．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、X的化學(xué)式為SO2
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、Na2S2O3中S的化合價(jià)為+3價(jià)
D、Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末，可能由MgCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CuCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成．線做如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)①：取少量粉末，加水溶解后得到無(wú)色透明溶液
實(shí)驗(yàn)②：�、偎萌芤荷僭S，加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)③：取①所得溶液少許，加入適量氯化鋇溶液會(huì)出現(xiàn)白色沉淀．過(guò)濾后，在沉淀中加入適量稀鹽酸，沉淀全部溶解
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）原粉末中一定含有的物質(zhì)是
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)③中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)方程式
 

（3）原粉末中可能有
 
，為了驗(yàn)證可能含有的成分是否存在，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)氧原子
 
；
（2）2個(gè)氫分子
 
；
（3）1個(gè)銅離子
 
；
（4）空氣中含量最多元素
 
．

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