碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為碳原子的最外層電子數(shù)為      。
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的           性;我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是                               。
(3)下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                      ;實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:①                         ;②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因                                                                          

(4)為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是      (填序號(hào))。
①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳
(1)4   (2)吸附性;  常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑   
(3)二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒;  
蠟燭由低到高依次熄滅;  過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量
(4)①
(1)由碳原子的結(jié)構(gòu)示意為可看出,碳原子的最外層電子數(shù)為4.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,在防毒面具中裝有活性炭除去毒氣.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品,可長(zhǎng)久保存而不變色.
(3)蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒;
實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;當(dāng)?shù)谷攵趸紩r(shí),過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量,達(dá)到棉花的著火點(diǎn),故粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒.:
(4)由圖可知Ⅰ中消耗了二氧化碳,將二氧化碳與氫氣轉(zhuǎn)化成有機(jī)物甲,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,所以有機(jī)物甲中含有碳?xì)溲跞N元素,而Ⅱ中產(chǎn)生了二氧化碳,Ⅲ中沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳,只是將二氧化碳分離,故選①
故答案為:.
(1)4.
(2)吸附性常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒;
①蠟燭由低到高依次熄滅過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量.
(4)①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是
A.常溫下可還原氧化銅B.可吸附異味
C.在一定條件下可與二氧化碳反應(yīng)D.在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物是CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列由“CO2”獲得的有關(guān)信息中,不正確的是
A.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成
B.二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4
C.二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8
D.每個(gè)分子中含有1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

木炭在一定條件下燃燒有CO2生成,也有CO生成。若要證明兩種氣體都存在,應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清的石灰水,觀察到澄清石灰水___________,證明有CO2存在,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________________________;然后將氣體干燥,再通過(guò)灼熱的氧化銅,觀察到____________________,證明有CO存在,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_________________________________。實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅,其滅火的原理是__________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn),請(qǐng)你按下列4項(xiàng)進(jìn)行比較:
(1)構(gòu)成:(請(qǐng)寫(xiě)出1點(diǎn))                                                     ;
(2)性質(zhì):(請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn))                                                     ;
(3)用途:(請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn))                                                     ;
(4)危害:(請(qǐng)寫(xiě)出1點(diǎn))                                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)Cu可以形成化臺(tái)價(jià)為+2和+1的化合物。其中+1價(jià)化合物稱(chēng)為亞銅化合物。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氫氧化銅________,氧化亞銅___________
(2)高溫時(shí),氧化銅可被木炭還原為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________
(3)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時(shí),氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________;利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示),判斷氮
中含有氧氣的現(xiàn)象是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷,其中歸納有錯(cuò)誤的一組是
A. 物質(zhì)用途
B.安全知識(shí)
氦氣——探空氣球
氧氣——急救病人
油鍋著火——用鍋蓋蓋滅
進(jìn)入地窖——先做燈火實(shí)驗(yàn)
C.元素與人體健康
D.環(huán)保與物質(zhì)利用
缺鈣——易患甲狀腺疾病
缺鋅——易患貧血癥
減少汽車(chē)尾氣污染——提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放——開(kāi)發(fā)并使用太陽(yáng)能等
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)小華按右圖配方自做一瓶清涼甘甜的汽水。
根據(jù)圖中信息回答:

(1)小蘇打中含有的金屬元素的名稱(chēng)是      。
(2)打開(kāi)汽水瓶蓋產(chǎn)生氣體的主要成分是       
該氣體由檸檬酸與         反應(yīng)生成。
(3)白糖的主要成分是C12H22O11,C12H22O11屬于       ,(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),其中 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量.
(1)若有1.24g紅磷發(fā)生反應(yīng),則根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,產(chǎn)生的固體(P2O5)有多少克?
(2)該試驗(yàn)中紅磷過(guò)量,你認(rèn)為是否有道理?______(填“是”或“否”),你的理由是______.
(3)在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足是______(至少一條)

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