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18．硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分為二氧化硅）生產高純硅的流程圖如下（整個制備過程必須達到無水、無氧氣）．

回答下列問題：
（1）該流程中無氧氣的原因可能是防止產生爆炸．
（2）以上生產高純硅的流程中，可循環(huán)使用的物質是HCl．

分析 根據題干提供的信息結合物質的性質進行分析解答，氫氣是可燃性的氣體，不純時與氧氣反應可能產生爆炸；根據流程圖進行分析解答即可．

解答 解：（1）該反應過程中用到了氫氣，氫氣是可燃性的氣體，不純時與氧氣反應可能產生爆炸，故填：防止產生爆炸；
（2）三氯硅烷與氫氣反應生成的氯化氫可以重復循環(huán)利用，故填：HCl．

點評 本題考查的是物質制備過程的注意事項，完成此題，可以依據已有的物質的性質進行．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學科技成果的取得蘊含社會主義核心價值觀．
（1）化學為國家富強、文明做貢獻．對民主、國防意義重大的人造衛(wèi)星天線中含有鈦鎳形狀記憶合金．其形狀記憶功能屬于物理性質（填“物理”或“化學”）．可循環(huán)利用的塑料制品替代木制品，減少樹木砍伐，促進生態(tài)文明．塑料在兩大類化合物中屬于有機物．
（2）化學促進社會自由、平等．由于鋁活潑的原因．鋁的利用比銅晚的多，因此，鋁在19世紀末是供貴族使用的稀罕金屬，類似鋁等因科技進步而平民化的化學品還用塑料等（填1種化學名稱）．
（3）化學家愛國、敬業(yè)精神讓人敬佩．閩籍科學家侯德榜改進索爾維“氨堿法”．打破洋人對純堿生產的壟斷．以實驗、氨氣、二氧化碳和水為原料制得碳酸氫鈉和氯化鈉，再煅燒碳酸氫鈉晶體既得純堿，這就是“氨堿法”，請寫出一個主要化學過程的化學方程式NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．
廈門大學夏海平教授研究團隊自2004年成功合成鋨笨以來，陸續(xù)合成吸收光譜很寬的系列金屬雜芳香化合物，這類物質可以用于制作太陽能電池和癌癥光熱治療，如圖，鋨原子共有6個電子層，核電荷數76，鋨原子的相對原子質量是190.2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質發(fā)生的變化與空氣的成分無關的是（　�。�
A．鋼鐵在空氣中生銹B．糖溶于水后水變甜
C．澄清石灰水在空氣中變質D．煤、石油、天然氣的大量燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　）
A．吹脹氣球--分子間的間隔變大
B．墻內開花墻外香--分子在不斷地運動
C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學性質相同
D．氫氣燃燒生成水--分子分成原子，原子重新結合成分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水下作業(yè)時，潛水員需要呼吸“富氧空氣”．
（1）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能供給呼吸．
（2）裝有“富氧空氣”的鋼瓶外壁噴漆，其目的是隔絕氧氣和水，防止生銹．
（3）“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是A．
A．1：2            B．1：5            C．1：4           D．21：79．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．利用下圖所示裝置研究以下問題．
（1）利用圖1研究燃燒的條件
水槽中放一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，觀察到白磷不燃燒．在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上，觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，白磷燃燒，產生白煙．通過對比實驗研究了燃燒的一個條件，它是燃燒需要氧氣．
（2）利用圖2研究二氧化碳與氫氧化鈉能反應，并檢驗反應后所得溶液中溶質的成分．
已知：氯化鈣溶液呈中性，能與碳酸鈉溶液發(fā)生復分解反應．
①A溶液是含酚酞的氫氧化鈉溶液．
②為達到上述實驗目的，應進行的操作是：先打開打開K1，滴入過量的A溶液，關閉K1，充分反應后打開K2，滴入過量的氯化鈣溶液，關閉K2．通過觀察現象，得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型正確的是（　�。�
A．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$H2↑+O2↑   分解反應
B．久置在空氣中的石灰水表面有白膜：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O   復分解反應
C．證明鋅比銀活潑：Zn+2AgCl=ZnCl2+2Ag   置換反應
D．空氣中氧氣含量的測定：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5   化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組同學發(fā)現，超市里有一種神奇的去污劑（如圖1）能去除各種頑固污漬，溶于水，有許多氣泡產生．該小組同學進行如下探究．

探究一：該氣體的成分是什么？
[猜想與假設]
甲說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
乙說：不可能含有N2，因為根據質量守恒定律，反應物中不含氮元素．
丙說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮：一氧化碳有毒．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
[進行實驗]
實驗編號實驗操作實驗現象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水不變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
[得出結論]
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定不含有二氧化碳，由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
（2）為了進一步確定是否產生了O2，老師利用氧氣傳感器，測得O2的濃度變化如圖2，證明該氣體中肯定含有氧氣．
探究二：O2是如何產生的？
[查閱資料]
過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，它具有碳酸鹽和雙氧水的雙重性質，溶于水時生成碳酸鈉和過氧化氫．
（3）寫出產生H2O2的化學方程式Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2．
（4）通過觀察氧氣產生的曲線，請你提出猜想，是哪種物質加速了H2O2的分解，并設計對照試驗加以驗證取過氧化氫溶液，比較收集相同體積氧氣需要的時間．
（5）在過碳酸鈉中加入下列物質時，不會導致“過碳酸鈉”變質的是C（填序號）．
A．二氧化錳   B．稀鹽酸   C．硫酸鈉   D．石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．金屬鈷（Co）與鐵的化學性質相似，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價，下列說法錯誤的是（　　）
A．鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷B．金屬鈷能與稀鹽酸反應生成CoCl3
C．金屬鈷能與硫酸銅溶液反應D．氫氣能與氧化鈷反應生成鈷

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