(6分)用集氣瓶可以完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗示意圖,回答有關問題。
(1)實驗Ⅰ完成的實驗是 ,實驗Ⅱ的廣口瓶中裝入的試劑是 ,
(2)實驗室利用Ⅰ和Ⅲ的裝置制取氧氣的化學方程式是 ;
(3)實驗Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水,其作用是 ;
(4)實驗Ⅴ觀察到的現(xiàn)象是 ;
(5)下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是 (填序號)。
A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶內裝有潤濕的紅色石蕊試紙,氣體從a端通入,檢驗氫氣中是否混有氨氣
C.瓶內裝有氫氧化鈉溶液,氣體從b端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在b端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積
(1)實驗室制二氧化碳;濃H2SO4 (2)2H2O2 ===== 2H2O + O2↑
(3)吸收有毒的SO2,防止污染空氣
(4)火星四射,生成黑色固體
(5)CD
【解析】
試題分析:(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;二氧化碳和水蒸汽通過液體后除去了水蒸汽,那么這種液體干燥劑是濃硫酸;
(2)裝置一屬固固加熱型,收集裝置屬排水法收集氧氣,故選用的是用過氧化氫溶液制取氧氣;
(3)硫燃燒生成的是二氧化硫,二氧化硫會污染空氣,故集氣瓶中的水的主要是吸收有毒的SO2,防止污染空氣;
(4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑成固體;
(5)若有排水法收集氣體,那么水只能從b端排出,氣體從a端通入;若是除雜質,那么要把混合氣體通入到溶液中,使它們充分接觸。
考點:氣體發(fā)生裝置與收集裝置的選擇、硫是燃燒、鐵絲的燃燒
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是
① ② ③
A.②③化學性質相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)水是地球上最常見的物質之一,也是人類寶貴的自然資源。
(1)在水的凈化過程中,常用活性炭去除異味和色素,并加入ClO2進行殺菌和消毒。其中活性炭的作用是 ,ClO2中氯元素的化合價是 。
(2)下列關于水的敘述中,正確的是 。
A.自然界中的水都是混合物
B.水體有自凈能力,不會被污染
C.工業(yè)廢水經處理達標后才能排放
D.明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水
(3)上圖①和②是兩個簡易凈水裝置。若對某河水水樣進行初步凈化:使用裝置①時,應沿___________________慢慢向漏斗中傾倒河水,并注意液面始終要低于濾紙邊緣;
(4)下圖③是電解的實驗,試管1中產生的氣體是 ,這個實驗說明水是由 組成的,電解水的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
硬水洗衣服既浪費肥皂又洗不干凈,生活中要使硬水軟化,可采用的方法是
A.煮沸 B.攪拌 C.吸附 D.過濾
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)某“AD營養(yǎng)鈣奶”產品包裝袋上的品名和配料如下:
品名:× × ×AD營養(yǎng)鈣奶
配料:①水 ②蔗糖 ③奶粉 ④乳酸鈣 ⑤檸檬酸 ⑥維生素A ⑦維生素D ⑧食用色素 ⑨脂肪
請回答:
(1)該產品中能為人類生命活動提供能量的是(填編號,下同) ;
(2)人體缺少配料表中的 ,會引起夜盲癥。所以人體攝入營養(yǎng)要均衡;
(3)該產品所含的鈣元素屬于人體中 (填“常量”或“微量”)元素。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,導管內有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好,F(xiàn)往試管中加入下列某種物質,紅墨水向左移動的是
A.氫氧化鈉固體 B.硝酸鉀固體
C.氫氧化鈣固體 D.硝酸銨固體
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市初三12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)按照要求寫出下列化學方程式:
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣
(2)木炭粉與氧化鐵發(fā)生化學反應
(3)鐵在氧氣中燃燒產生黑色固體
(4)碳酸在常溫下發(fā)生分解反應
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省初三一診化學試卷(解析版) 題型:填空題
(本題7分)某;瘜W興趣小組經查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域。鋁也有其特殊的性質:①鋁的熔點是660℃,氧化鋁的熔點高達2054℃。②鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應慢得多。③盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水)隔絕,但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組進行了“鋁表面氧化膜”的探究實驗,其過程如下,請完成填空:
【實驗1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。
(1)請寫出在空氣中灼燒鋁片的化學方程式 ;
(2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是 。
【實驗2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現(xiàn)象一直不明顯。
問題:試猜測產生這種現(xiàn)象差異的因素是
【實驗3】用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2-3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著。
問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學方程式: ;
【實驗4】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出。
【實驗5】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現(xiàn)象一直不明顯。
問題:根據(jù)實驗2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結論是
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