下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集,防止氣體逃逸
B.稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌AО舨粩鄶嚢?/p>
C.過(guò)濾時(shí),用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌
D.氫氣、一氧化碳等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息解釋不正確的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)為16 B.原子序數(shù)為16
C.屬于金屬元素 D.相對(duì)原子質(zhì)量為32.06
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎢(w)是我國(guó)豐產(chǎn)元素,廣泛用作燈泡的燈絲.有“光明使者”的美譽(yù).
(1)鎢用作燈絲,主要利用它的 (填物理性質(zhì));
(2)鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鎢原子在元素周期表中排在第 周期:
(3)冶煉鎢的一個(gè)階段是用碳、氫氣等還原耕在高溫條件下把氧化鎢(W03)還原為金屬鎢.如選擇氫氣作還原劑,氫氣和氧化鎢反應(yīng)生成鎢和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子 ;②二氧化氮分子 ;
③氫氧根離子 ;④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) 5.
(2)寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示 ;“4”表示一 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各選項(xiàng)中,物質(zhì)的分類(lèi)正確的是
選項(xiàng) | 類(lèi)別 | 物質(zhì) |
A. | 大氣污染物 | CO2、SO2、粉塵 |
B. | 氧化物 | 氧化鋁、水、氯酸鉀 |
C. | 混合物 | 冰水混合物、生理鹽水、石灰水 |
D. | 金屬材料 | 黃銅、硬鋁、鋼鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)分子與原子的說(shuō)法不正確的是
A.溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速度越快
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可再分
C.氣體受熱后由于分子的體積增大而體積膨脹
D.分子可構(gòu)成物質(zhì),原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述不相符的是
選項(xiàng) | A. | B. | C. | D. |
圖示 | ||||
敘述 | 探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用 | 將水通電電解一段時(shí)間后的氣體體積變化 | 20℃時(shí)向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化 | 向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食油在鍋內(nèi)由于過(guò)熱而著火,此時(shí)滅火的最好方法是( )
A.把油潑掉 B.用滅火器 C.蓋嚴(yán)鍋蓋 D.立即澆水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是元素周期表中部分元素的原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).
(1)其中屬于陽(yáng)離子的是 (填數(shù)字序號(hào)).
(2)表中與9號(hào)元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填元素名稱(chēng)).
(3)選用表中元素填空AB2型化合物的化學(xué)式是 .
(4)由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成,帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子是 .
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