【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識

1)白開水容易解渴,促進新陳代謝,有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分等功能。白開水是______(填純凈物混合物)。

2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑.下列屬于新能源的是__________(填字母序號).

A 潮汐能 B 太陽能 C 風(fēng)能 D 石油.

3)物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為___________

4 )硫化氫(H2S)的回收是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題。將含H2S的廢 氣與空氣混合,通入 FeCl3、FeCl2CuCl2 的混合溶液回收硫(S),反應(yīng)過程如圖。

(Ⅰ)過程Ⅰ中 H2S CuCl2 發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。寫出該反應(yīng)X 的化學(xué)方程式__________

(Ⅱ)過程Ⅲ的反應(yīng)物有__________

【答案】混合物 A、BC Sb2O5 H2S+ CuCl2=CuS↓+2HCl HCl、FeCl2、O2

【解析】

1)白開水是由水和其他可溶性雜質(zhì)組成的,屬于混合物;

2)人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕、生物質(zhì)能等。故選ABC;

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得,反應(yīng)前:2Sb,7O4H,反應(yīng)后:4H,2O;比較反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)可以判斷在X中含有:2Sb5O,即其化學(xué)式為:Sb2O5;

4)(Ⅰ)H2SCuCl2發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫化銅沉淀和鹽酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為:H2S+CuCl2=CuS↓+2HCl;
(Ⅱ)過程Ⅲ中,氯化銅、氯化亞鐵和氧氣、氯化氫轉(zhuǎn)化成氯化鐵、水和氯化銅,所以反應(yīng)物有:HCl、FeCl2、O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=__________.

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是___________.

(3)一個鋁離子的符號是____________,若某種鋁原子的相對原子質(zhì)量為27,則它的中子數(shù)為__________.

(4)上述元素原子的共同點是____________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2OHCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁眨?/span>

1)儀器X的名稱是:_____

2)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于_____型氣體發(fā)生裝置.

3)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為_____,裝置戊中可得到氯水.

4)曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究,請你一起來完成:

(提出問題)氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?

(猜 想)猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;

猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;

猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的_____(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色.

(實驗探究)

現(xiàn)

結(jié)

把品紅試紙放入水中

_____

猜想1不成立

把品紅試紙放入干燥的氯氣中

試紙不褪色

猜想2不成立

_____

試紙不褪色

猜想3不成立

(結(jié) 論)學(xué)習(xí)小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).

(反 思)向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),合理的是( 。

A. 一定條件下,一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉容器中反應(yīng)

B. 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加水

C. 一定溫度下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在魯老師的指導(dǎo)下進行課外探究實驗,他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上,點燃酒精燈,意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒燒著!這是什么原因呢?請你隨他們一起探究。

【猜想與假設(shè)】猜想1:燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2:燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低,不支持火柴頭的燃燒。猜想3:兩者均是影響因素。

【查閱資料】①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成,用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

【實驗驗證1】為了驗證猜想1,小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度(如圖),得到的數(shù)據(jù)如下:

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

溫度/℃

236

243

240

(1)小明進行多次測量的目的是___________。

(2)僅由上表可知,燈芯上火柴頭未燒著的原因是________________________。

(3)請寫出火柴頭擦燃過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(根據(jù)資料提供物質(zhì))_______________,聯(lián)想到火柴燃燒時出現(xiàn)的白煙,小明推測白煙的成分可能是______________。

【實驗驗證2】為了驗證猜想2,小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體,并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù),數(shù)據(jù)如表。

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

(4)根據(jù)實驗1、2探究內(nèi)容,可知猜想______________正確。

(5)小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是__________________。

【反思評價】如圖是小組同學(xué)將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒,并用氧氣傳感器在容器項端測量整個過程容器內(nèi)氧氣濃度變化,那么在_______________(填“A、B、C、D”)點時火柴頭熄滅;

請你根據(jù)所學(xué)推理并解釋曲線A8段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①_____________________;②______________________;③_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的重要作用。缺乏維生素A1C20H30O,會引起夜盲癥。下列關(guān)于維生素A1的說法中正確的是( 。

A. 維生素A1O元素的質(zhì)量分數(shù)最低

B. 維生素A1屬于無機化合物

C. 維生素A1中碳、氫元素的質(zhì)量比為23

D. 維生素A120個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】松花蛋,又稱皮蛋、變蛋。其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時,將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后得到料液,再放入鴨蛋浸漬。

請回答下列問題:

(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是_____。

(2)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應(yīng)變?yōu)?/span>_____色。

(3)同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣,請你一起參加他們的探究活動。

(提出問題)料液中含有哪些溶質(zhì)?

(交流討論)①一定含有NaOH、NaCl

②可能還含有其它溶質(zhì);

甲同學(xué)推斷只有Ca(OH)2

乙同學(xué)推斷只有Na2CO3

丙同學(xué)推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3

通過進一步討論,大家一致認為丙同學(xué)的推斷是錯誤的,理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量上層料液,滴加過量_____

無明顯現(xiàn)象

另取少量上層料液,滴加_____溶液

產(chǎn)生白色沉淀

(探究結(jié)論)_____同學(xué)的推斷是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。

A、B是組成元素相同的氧化物,且B是生命之源,CBD兩物質(zhì)進行光合作用的產(chǎn)物,E是大理石的主要成分。請回答下列問題:

1D物質(zhì)的化學(xué)式為_____;

2)物質(zhì)C的用途之一為_____;

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

(1)儀器的名稱: 。

(2)實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式

,其中二氧化錳起 作用。

組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

當氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時毛玻璃片的毛糙面應(yīng) (填“向上”或“向下”)。

(3) 實驗室用B或C裝置來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法

,原理 。

(4)若用E裝置收集H2,氣體從 端通入(填“a”或“b”)。

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同步練習(xí)冊答案