9．下列物質(zhì)與其用途完全符合的有（　�。l
①Na2CO3-制玻璃；②SiO2-太陽能電池；③AgI-人工降雨；④NaCl-制純堿；
⑤Al2O3-焊接鋼軌；⑥NaClO-消毒劑⑦Fe2O3-紅色油漆或涂料⑧MgO-耐火材料．
A．4B．5C．6D．7

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：①Na2CO3可以用于制玻璃，正確；
②SiO2應(yīng)用于光導(dǎo)纖維，高純硅用于太陽能電池，錯誤；
③AgI可以用于人工降雨，正確；
④NaCl可以用于制純堿，正確；
⑤Al可以用于焊接鋼軌，不是氧化鋁，錯誤；
⑥NaClO可以用于消毒劑，正確；
⑦Fe2O3可以用于紅色油漆或涂料，正確；
⑧MgO的熔點較高，可以用于耐火材料，正確．
故選C．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖甲是科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實驗裝置圖．

（1）有同學(xué)提出，根據(jù)甲裝置圖可以用硫粉取代紅磷，但需要進(jìn)行改進(jìn)，請說明如何改進(jìn)？燒杯內(nèi)的水改用氫氧化鈉溶液．
（2）由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，硫粉燃燒生成的二氧化硫會污染空氣．小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計的實驗裝置如乙圖所示．實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入集氣瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
①當(dāng)氫氣燃燒的火焰熄滅后，接下來對夾子的操作應(yīng)是關(guān)閉A夾，冷卻后，打開B夾
②有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定．你是否認(rèn)同并簡要說明理由：不能，CO燃燒生成CO2氣體，瓶中氣壓不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)將a 克某物質(zhì)完全溶解在b克水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．等于$\frac{a}{（a+b）}$B．小于$\frac{a}{（a+b）}$C．大于$\frac{a}{（a+b）}$D．都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題：

（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因為鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒．
（2）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖1圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD．
（3）分別點燃兩根火柴，一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖2所示），火柴在b（a或b）情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是當(dāng)火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒．
（4）今年“兩會”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響．國家環(huán)境保護(hù)部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評價項目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中C大量增加（填字母序號）；
A．二氧化碳       B．一氧化碳       C．可吸入顆粒物       D．二氧化硫
②防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；
③請你提出一條防治空氣污染的合理建議：減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）水是地球上極其重要的資源之一．除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是過濾；可用活性炭除去水中異味與色素，是因為活性炭具有吸附性；生活中能降低水的硬度的方法是煮沸．
（2）美國航天局航天器曾實施了兩次撞月，撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨（NH3）等物質(zhì)，其中屬于金屬單質(zhì)的有兩種（填數(shù)字，下同），
屬于氧化物的有三種．寫出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑．．
（3）鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用．
①有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻的硬度大，硬度屬于物理性質(zhì)（填物理或
化學(xué)）；二可以耐銹蝕，則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣．
②酒精檢測儀中使用了CrO3，CrO3中Cr的化合價為+6，其檢測原理為：
C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
③某同學(xué)把表面用砂紙打磨過的鉻片放入稀鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，該反應(yīng)的化
學(xué)方程式為：2Cr+6HCl═2CrCl3+3H2↑（注：常溫下反應(yīng)，鉻顯+3價）．由此可判斷：Cr能（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)．
（4）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，回答下列問題．
物質(zhì)廁所清潔劑醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
①上述五種物質(zhì)中，呈中性的是食鹽水．
②皮蛋是我們常見到的一種食品，皮蛋顯堿性略帶澀味，吃皮蛋時最好蘸醋；生活中吃皮蛋主要是補(bǔ)充蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)；
③生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污，這種現(xiàn)象屬于乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．
④廁所清潔劑和醋相比較，酸性較弱的是醋；廁所清潔劑與爐具清潔劑不能（填“能”或“不能”）混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室制取某些氣體時需的裝置如圖所示，請同答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱試管．
（2）選用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，當(dāng)實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)氣管從水槽中取出，其后果是水槽里的水沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬�，使試管炸裂�?br />（3）實驗室制取二氧化碳選用的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD（填字母）．

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1．旅行中，小王發(fā)現(xiàn)從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了．這是因為塑料袋內(nèi)分子（　　）
A．間隔增大B．質(zhì)量增加C．體積增大D．個數(shù)增多

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18．某實驗小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）．

【查閱資料】
a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。�
b、CaCl2溶液呈中性．
（1）裝置B的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氫．
（2）實驗中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生，但較長時間后，經(jīng)驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收．
（3）針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實驗，在處理廢液時，小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確，應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】猜想1：溶質(zhì)為CaCl2；猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和HCl．
【實驗與驗證】
 操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中，向其中加入紫色石蕊試液溶液顯紅色猜想2正確 
【反思與應(yīng)用】為避免污染，向廢液中加入過量的CaCO3（填化學(xué)式），反應(yīng)完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（“”和“”分別表示兩種不同原子）（　　）
A．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是4：1：2
D．反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

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同步練習(xí)冊答案