4．通過實(shí)驗(yàn)可以獲取證據(jù)，得出結(jié)論．下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是（　�。�
A．為了證明汗水中含有Cl-，加入含稀硝酸的硝酸銀溶液
B．為了證明鐵粉與硫磺加熱后生成新物質(zhì)，用磁鐵靠近生成物
C．為了證明某些金屬氧化物可以和水發(fā)生反應(yīng)，把氧化鐵粉末放入水中
D．為了證明氫氧化鈉固體容易潮解，在表面皿上放置少量氫氧化鈉固體暴露在空氣中

分析 A、根據(jù)氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鐵能被磁鐵吸引進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧化鐵不會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉具有吸水性進(jìn)行分析．

解答 解：A、在檢驗(yàn)氯離子時(shí)，是加入硝酸銀出現(xiàn)白色沉淀，證明氯離子的存在，故A正確；
B、明鐵粉與硫磺加熱后生成新物質(zhì)，用磁鐵靠近生成物，不能吸引，故B正確；
C、證明某些金屬氧化物可以和水發(fā)生反應(yīng)，把氧化鐵粉末放入水中，不會(huì)反應(yīng)，不能證明，故C錯(cuò)誤；
D、證明氫氧化鈉固體容易潮解，在表面皿上放置少量氫氧化鈉固體暴露在空氣中，一段時(shí)間，表面潮濕，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ裕瑢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì)．氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的化合價(jià)是+1價(jià)．
（2）已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅．假如固體1中只含有銅的氧化物，下列推理合理的是②（填序號(hào)）．
①固體1中加入稀硫酸，若溶液呈藍(lán)色，說明該固體中一定有氧化銅
②固體1中加入稀硫酸，若有紅色沉淀物，說明該固體中一定有氧化亞銅
（3）若用貼有如圖標(biāo)簽的濃硫酸100ml可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的制取性，規(guī)范性是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．測溶液pHC．
稀釋濃硫酸		D．
取用粉狀藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖牽手表示在一定條件下回發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是氧氣、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉、鐵中的一種物質(zhì)，其中C是酸溶液、E過多或?qū)е隆皽厥倚?yīng)”，請回答：
（1）A氧氣，B鐵，D氫氧化鈉溶液．
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．向50g氯化氫和氯化鈉的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）曲線上a點(diǎn)所表示的意義是鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
（2）計(jì)算該50%混合溶液中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．
（3）若已知50%混合溶液中含氯化鈉8.15g，則a點(diǎn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．科學(xué)就在我們身邊，與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)
（1）鋁可以壓成鋁箔，作為超市中許多小包裝食品的包裝材料．說明鋁具有良好的延展性．
（2）胃酸過多的人可服用主要成分為氫氧化鋁的“胃舒平”治�。堄没瘜W(xué)方程式表示出原理：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（3）目前建成的核電站中，所發(fā)生的核反應(yīng)是裂變（選填“裂變”或“聚變”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．從分子原子的角度對下列事實(shí)進(jìn)行解釋，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
      事實(shí)   解釋
A打開一瓶濃氨水，立即聞到刺激氣味 分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B溫度升高，溫度計(jì)中水銀柱升高 溫度升高汞原子體積增大了
C用打氣筒可將空氣壓縮到籃球內(nèi) 分子之間有間隔
D冰水共存物屬于純凈物 冰、水由同一種分子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl有氣泡產(chǎn)生，可推斷白色粉末中含有Na2CO3．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案：

①沉淀B的化學(xué)式為CaCO3．
②其實(shí)該同學(xué)的方案還不能確定白色粉末中是否含有NaOH，試分析其中的原因：Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)后也有NaOH生成，因此這個(gè)方案不能證明白色粉末中是否含有NaOH．

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同步練習(xí)冊答案