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6.下面是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段.

提出問題:物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?
猜想與假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
設計并進行實驗:劉鑫設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,李穎設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①寫出劉鑫的實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②實驗結論:劉鑫認為在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;李穎認為在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
③你認為劉鑫的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:反應生成的氣體逸散到空氣中去了,若該實驗試劑不變,要使實驗獲得成功,你認為應如何改進此裝置將燒杯改成密閉容器.
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.

分析 鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;
碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
化學反應遵循質量守恒定律.

解答 解:①劉鑫的實驗中,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,所發(fā)生的化學反應方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故填:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
③因為化學反應遵循質量守恒定律,因此劉鑫的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:碳酸鈉和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中;
若該實驗試劑不變,要使實驗獲得成功,應該把燒杯改成密閉容器.
故填:劉鑫;反應生成的氣體逸散到空氣中去了;將燒杯改成密閉容器.
④從原子的角度分析,因為反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變,所以化學反應遵循質量守恒定律.
故填:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.

點評 化學反應都遵循質量守恒定律,物理變化不能用質量守恒定律解釋,即質量守恒定律不適用于物理變化.

練習冊系列答案
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17.下列常見物質中,屬于氧化物的是( 。
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14.做蠟燭及其燃燒的探究實驗并填寫下列空格
(1)切一小片蠟燭放在水中它浮于水面,說明石蠟不溶于水(填“溶”或“不溶”),密度比水的密度小_.
(2)點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內焰和焰心三層.取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,馬上取出最先碳化的是火焰的外焰.取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,片刻后觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧,說明石蠟燃燒可生成水;取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體生成.

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1.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如圖A儀器的名稱是燒杯,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內的氣體,使瓶內的壓強減。
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【你的假設】氮氣可能與鎂條反應而減少.
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(3)通過以上探究,你認為能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?不能簡要說明理由鎂在空氣中燃燒不但消耗氧氣,還會消耗少量的氮氣,使測量結果不準確.

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11.實驗室制取二氧化碳選用的藥品( 。
A.木炭燃燒B.煅燒石灰石C.石灰石和稀硫酸D.石灰石和稀鹽酸

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18.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產、生活密切相關.
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中的物質分別放入水中,不能很好溶解的是D.
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(3)為了保護水質,下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池                   B.生活污水經處理達標后排放
C.農業(yè)上合理使用農藥、化肥           D.工業(yè)“三廢”未經處理任意排放
(4)通過電解水實驗,可以知道水是由氫、氧元素組成.
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(6)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質,要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號)⑤②④①.

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15.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A.煤氣燃燒     銅在潮濕的空氣里生成銅綠
B.美酒飄香     鐵生銹
C.汽油揮發(fā)     石蠟熔化
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16.下列物質中,屬于氧化物的是( 。
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