分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40;
(2)青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282;
(3)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 $\frac{16×5}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈28.4%.
故答案為:(1)90:11:40;
(2)282;
(3)28.4%.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
化學(xué)元素 | 2H | (1)2N2 | Ca2+ | (2)H2O |
符號(hào)的意義 | (3)2個(gè)氫原子 | 2個(gè)氮分子 | (4)鈣離子 | 水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止水體污染是愛護(hù)水資源的重要途徑之一 | |
B. | 長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康 | |
C. | 經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水是純凈物 | |
D. | 富含氮、磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度 | |
B. | 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
C. | 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放 | |
D. | 電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 | |
B. | 空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 利用過(guò)氧化氫溶液制氧氣只能選二氧化錳做催化劑 | |
D. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,此變化為分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)偏二甲肼分子中含有1個(gè)氮分子 | |
B. | 偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為58 | |
C. | 偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2 | |
D. | 偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 五個(gè)氫分子:H5 | B. | O2:2個(gè)氧原子 | C. | 兩個(gè)鈉離子:Na2+ | D. | 三個(gè)氮分子:3N2 |
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