工業(yè)上高溫煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）制取CO2．取含雜質(zhì)20%的石灰石125t進行煅燒，若煅燒一段時間后測得剩余固體質(zhì)量為81t，求產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少？（不考慮雜質(zhì)質(zhì)量的減少）
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：由質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量，則產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是125t-81t=44t．
答：生成二氧化碳44g．
點評：本題難度不大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量是簡便可行的方法，只要熟練掌握工業(yè)制取二氧化碳的反應(yīng)原理即可明白固體減輕的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下是實驗室常用的儀器，你認識嗎？請用它們的名稱回答以下問題：

（1）儀器E的名稱是：
 
．（注：2-6題填字母代號）
（2）取用粉末狀固體常用
 
．
（3）量取液體，需要一種儀器是
 
．
（4）用于貯存和收集少量氣體的儀器是
 
．
（5）過濾中，要用到的三種玻璃儀器是
 
、
 
、
 
．
（6）用以熱源的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可以用
 
（選填裝置序號，下同），收集裝置可以用
 
．
檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
 
．
（2）裝置A中，若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀，則需要將
 
放在靠近試管口的地方，以防止加熱時
 
．
（3）若高錳酸鉀制氧氣用排水法收集，當
 
，可以開始收集氣體．當
 
時，表明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣，此時應(yīng)先
 
，后
 
，以防止
 
．
（4）若使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置用
 
裝置．檢驗氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱氯酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置．反應(yīng)的文字或符號表達式：
 
．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中常用的裝置如下，請回答下列問題．

①寫出儀器a的名稱：a
 
．
②實驗室制取二氧化碳時可以選擇的發(fā)生裝置是
 
（填儀器編號）．用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的化學方程式是
 
．
③連接A、E裝置，點燃酒精燈，產(chǎn)生氣泡后立即收集氧氣并測定其體積．該方法收集到的氧氣往往不純，這對氧氣體積的測定
 
（填“有”或“沒有”）影響，不純的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填寫裝置代號，下同）
 
，收集裝置是C或
 
；
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，應(yīng)選用的收集裝置是
 
，能用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
，制取二氧化碳氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
（A）該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 
．
（B）在上圖所示裝置中，能用來制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；收集氨氣的裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）天然氣作燃料：
 
；
（2）用氫氧化鈉吸收廢氣二氧化硫
 
；
（3）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的符號表達式為
 
；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕mL溫度∕℃二氧化錳用量∕g收集氧氣體積∕mL反應(yīng)所需時間∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535∕249.21
D30555∕210.76
①通過實驗A和B對比可知，化學反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實驗C和D對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
②化學反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學反應(yīng)速率越快”的原因是
 
．
③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多化學反應(yīng)都能生成水．
（1）請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成水的化學反應(yīng)符號表達式：
化合反應(yīng)：
 
；分解反應(yīng)：
 
．
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量．為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危害，作為一名中學生，你應(yīng)怎樣做：
 
（寫1條即可）

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