下列說法中，正確的是

A、在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒

B、鋼鐵生銹、白磷自然都是緩慢氧化的結(jié)果

C、不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不能分解氧氣

D、使用催化劑可以是氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


固體藥品一般盛放在（ 　 ）    

A.細(xì)口瓶中  B.廣口瓶中   C.滴瓶中  D.蒸發(fā)皿中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中常常會發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是

   A．酒精揮發(fā)   B．瓷器破碎  C．煤氣燃燒   D．冰塊融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是

A、高錳酸鉀—加熱→   錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   

B、甲烷+氧氣—點燃→水+二氧化碳

C、氫氣+氧化銅—加熱→銅+水                 

D、鎂+氧氣—點燃→氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，屬于純凈物的是

A、蒸餾水                 B、碘鹽     

C、可樂飲料               D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們做過①木炭;②硫粉;③鐵絲;④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗。其中（用序號填寫）:燃燒是火星四射的是     ；產(chǎn)生耀眼強光的是     ；生成無色有刺激性氣味氣體的是      。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測

   定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

⑴紅磷在廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：              。

⑵你主要觀察到的主要現(xiàn)象是           、               。

⑶由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？

試寫出其中的二種：               ；                   。

⑷如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣飛含量低于正常值，時說明出現(xiàn)這

種情況的二種原因：

①                      ②                     

⑸若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？            （填“能”或“否”），理由

是：                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金

    工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如圖實驗裝置。請回答以下

    有關(guān)問題：

（1）       實驗開始時，先通入CO一

段時間后，再加熱，其原因是

                         ；
（2）實驗中圖A玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象

是                          ，

其化學(xué)反應(yīng)方程式為                                         ；

（3）實驗中圖B發(fā)生的現(xiàn)象是                           ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為                               ；

（4）該裝置存在的主要問題是                                     ，

改進的具體措施是                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：

（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是　　；活性炭的作用是　　．

（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是　　（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用　　來檢驗．

（3）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取　　的方法．

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同步練習(xí)冊答案