【題目】生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰塊融化 B．黃瓜榨汁 C．菜刀生銹 D．玻璃破碎

【答案】C

【解析】

試題分析：A、冰塊融化，水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、黃瓜榨汁，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、菜刀生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、玻璃破碎，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

A．水和雙氧水——加二氧化錳

B．二氧化碳和氮?dú)狻獙⑷贾哪緱l伸入瓶中

C．高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色

D．石灰水和水——通二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能跟稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液的是

①Cu ②CuO ③Cu（OH）2

A. ②③ B. ①② C.①③ D.①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O），提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開(kāi)展了如下研究：

提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O。②Cu2O和Cu

查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅；

②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；

研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來(lái)驗(yàn)證猜想

方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍(lán)；

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?/span>

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；

（1）葡萄糖的化學(xué)式為 ,屬于 （填”有機(jī)物”或”無(wú)機(jī)物”）,檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）根據(jù)查閱資料,寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 。

研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是 。

研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。

已知①2NH3+3Cu2ON2+6Cu+3H2O

②濃氨水與固體CaO接觸，會(huì)逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳

方案如下（1）連好裝置,檢查裝置氣密性

（2）準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中

（3）先A處反應(yīng),通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,

（4）加熱裝置C

（5）待D中恒重為111.9克時(shí),停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.

（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 （填”甲”,”乙”或”丙”）,,

（4）B中堿石灰的作用是________________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來(lái)空氣的的二氧化碳和水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,還具有一個(gè)作用為 .

停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個(gè)作用為 。

（5）為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中,E處可以連接的裝置為 （液體均為稀硫酸,從下列選項(xiàng)中選擇）

（6）紅色沉淀的成份為 （通過(guò)計(jì)算說(shuō)明共2分）

（7）有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過(guò)還需要測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為要測(cè)出的數(shù)據(jù)為 （從下列選項(xiàng)中選擇）,

A．實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量

B．B中干燥管中增加的質(zhì)量

C．完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量

（8）下列情況會(huì)使測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比偏小的有 （從下列選項(xiàng)中選擇）

A．紅色沉淀未完全反應(yīng) B．紅色沉淀未完全干燥

C．實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）醫(yī)用氯化鈣可用于生產(chǎn)補(bǔ)鈣、抗過(guò)敏和消炎等藥物。以工業(yè)碳酸鈣為原料（含量為97.5%，含有少量Na＋、Al3＋、Fe3＋等雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)藥級(jí)二水合氯化鈣的主要流程如下：

（1）除雜操作時(shí)加入試劑A，調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0～8.5，以除去溶液中少量的Al3＋、Fe3＋。試劑A是Ca（OH）2，還可以選擇 。

a．NaOH b．NH3 c．Na2CO3

（2）請(qǐng)指出下列操作的名稱：操作1 ；操作2蒸發(fā)濃縮、 ；操作1中所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、 。

（3）酸化操作是加入過(guò)量鹽酸，調(diào)節(jié)溶液的pH為4.0，目的之一是為了將少量的 轉(zhuǎn)化為CaCl2。

（4）寫(xiě)出加入碳酸銨所發(fā)生的反應(yīng)的方程式： +（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4Cl

寫(xiě)出溶液2的一種用途 。

（5）測(cè)定樣制得品中Cl－含量的方法是：稱1．5g樣品，溶解，滴加過(guò)量的 AgNO3 溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為2.87g，證明沉淀洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：取最后一次洗滌的濾液，滴加 試劑，若 現(xiàn)象，則已經(jīng)洗凈。

（6）計(jì)算上述樣品中CaCl2·2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 。若用上述方法測(cè)定的樣品中CaCl2·2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（測(cè)定過(guò)程中產(chǎn)生的誤差可忽略），其可能原因有： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖拍攝于某處天然溫泉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）這幅實(shí)景圖片中包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的性質(zhì)的一條信息。 。

（2）根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)做出一個(gè)推論。 。

（3）請(qǐng)你比較／對(duì)比圖中①②③三處水分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中。（如果相同，填寫(xiě)“相同”；如果不同，需按由大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）

（4）請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中1個(gè)層面即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（ ）

A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明

其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入 達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過(guò) 操作達(dá)到。

（2）下列各種水中屬于純凈物的是 （填序號(hào)，下同）。

①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

（3）涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú)，其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含

①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子

（4）下圖為電解水的裝置。為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以加入少量的 。b管中的氣體為 ；

（5）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）。

①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙

③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X Y Z三種金屬，若把X和Y放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應(yīng)，若把X和Z放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，X表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上事實(shí)，判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序

A．Z Y X B．X Y Z C．Y X Z D．X Z Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案