甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
石灰石樣品的質(zhì)量(g) | 12.0 | 12.0 | 12.0 | 12.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 60.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 8.0 | 6.0 | 2.0 | 2.0 |
分析 (1)①由甲同學(xué)可知完全反應(yīng)的20.0克鹽酸消耗了(12-8)克樣品中的固體“推導(dǎo)出(12-2)克樣品中的固體與50克鹽酸恰好完全反應(yīng),從而判斷鹽酸沒(méi)有剩余.
②由圖表可知,完全反應(yīng)后剩余固體是雜質(zhì),質(zhì)量為2.0g,據(jù)此計(jì)算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式就可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)丙恰好反應(yīng),根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求出二氧化碳的質(zhì)量和生成的氯化鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答 解:(1)①由甲同學(xué)可知完全反應(yīng)的20.0克鹽酸消耗了(12-8)克樣品中的固體“推導(dǎo)出(12-2)克樣品中的固體與50克鹽酸恰好完全反應(yīng),從而判斷鹽酸沒(méi)有剩余;
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12g-2g}{12g}$×100%=83.3%;
故填:沒(méi)有;83.3%;
(2)設(shè)生成的氯化鈣的質(zhì)量為x,二氧化碳的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
10g x y
$\frac{100}{10g}=\frac{111}{x}=\frac{44}{y}$
x=11.1g,y=4.4g
所測(cè)得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{11.1g}{10g+50g-4.4g}×100%$≈20.0%.
答:所測(cè)得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)完全反應(yīng)的認(rèn)識(shí),以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | 物質(zhì)使用與安全常識(shí) | B | 元素與人體健康 |
點(diǎn)燃可燃性氣體之前-檢驗(yàn)純度 汽車(chē)在加油站加油-嚴(yán)禁煙火 冬天用燃煤爐子取暖-注意通風(fēng) | 缺鐵-會(huì)引起貧血 缺碘-會(huì)引起甲狀腺腫大 缺鋅-會(huì)引起齲齒 | ||
C | 生活中常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別 | D | 環(huán)境保護(hù)與資源利用 |
黃銅和黃金-灼燒,觀察顏色變化 棉線和羊毛絨-灼燒,聞氣味 白酒和白醋-聞氣味 | 減少使用塑料袋-減緩白色污染 推廣使用乙醇汽油-減緩溫室效應(yīng) 回收利用廢舊金屬-節(jié)約金屬資源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向NaOH溶液中加水 | |
B. | 用一定量的MnO2和KClO3的混合物制取O2 | |
C. | 向一定量的稀鹽酸和氯化鈣溶液的混合溶液加入碳酸鈉溶液 | |
D. | 向一定量的稀硫酸中加入鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳(一氧化碳)--通入氧氣,點(diǎn)燃 | |
B. | KCl (KC1O3)--少量 MnO2、加熱 | |
C. | CaCl2溶液(稀鹽酸)--過(guò)量碳酸鈣、過(guò)濾 | |
D. | Na2CO3 (NaOH)--適量石灰水、過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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