(7分)(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題。

①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       
②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是      
③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。
④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是     
(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過(guò)程如下圖所示。

①金屬A、B分別是       
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是       溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

(1)①2H2O 2H2↑+O2↑  ②水蒸氣    ③光合   ④分解
(2)①Fe  Cu
②H2SO4(或CuSO4   Mg+ H2SO4=MgSO4+H2↑(或Mg+ CuSO4=MgSO4+Cu)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題. 
①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
光合
光合
作用.
④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過(guò)程如圖所示.

①金屬A、B分別是
鐵、銅
鐵、銅

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
H2SO4(或CuSO4
H2SO4(或CuSO4
溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小莉同學(xué)對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了歸納,如圖,請(qǐng)你幫她填寫(xiě)下圖空白,要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系.
 
(2)在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學(xué)符號(hào)中能表示分子的是(填序號(hào),下同)
;能表示離子的是
②③
②③
;表示原子的是
①④
①④
;表示三種意義的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(7分)(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題。

①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是       。

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。

④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是     。

(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過(guò)程如下圖所示。

①金屬A、B分別是       

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是        溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題.
①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí),O2中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是______.
③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用.
④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______.
(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過(guò)程如圖所示.

①金屬A、B分別是______.
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是______溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小莉同學(xué)對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了歸納,如圖,請(qǐng)你幫她填寫(xiě)下圖空白,要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系.
 
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(2)在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學(xué)符號(hào)中能表示分子的是(填序號(hào),下同)______;能表示離子的是______;表示原子的是______;表示三種意義的是______.

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